人美版美术二年级下册全册教学设计教案.docx

人美版美术【二年级下册】教学工作计划 一、学生现状分析： 本册教学对象是二年级第二学期学生，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不只是画画，还包括制作、欣赏等。学生对美术有一定的兴趣，想去生活中喜欢的物品等，课堂气氛比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细，需要教师有耐心的去引导示范。 二、教学内容分析： （一）、全册教材简析： 第四册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。 （二）、教学总目标： (1)、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。 (2)、能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力和热爱生活，敢于变现生活的情感。 (3)情感目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；去表现身边美的事物，进一步培养学生对美术的兴趣，和热爱生活热爱大自然的情感。 （三）教材中重点、难点(简要分析)： 本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 三、教学主要措施： 1、教学应与学生实际生活紧密相结合。 2、教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择，坚持教师为主导，学生为主体的原则开展教学活动。 3、努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情感体验。 4、重视现代信息技术的运用 ，丰富教学内容，提高教学效果。 四、全册课时安排： 第一周 《添画》 第二周 《吃虫草》 第三周 《认识身边的树》 第四周 《绘画游戏》 第五周 《纸盒变家具》 第六周 《节节虫》 第七周 《吊饰》 第八周 《洗澡》 第九周 《假如是巨人》 第十周 《头饰设计》 第十一周 《艺术作品中的动物》 第十二周 《和妈妈在一起》 第十三周 《怪兽》 第十四周 《我的收藏卡》 第十五周 《做笔筒》 第十六周 《画夜景》 第十七周 《画影子》 第十八周 《童年》 第十九周 《我喜欢的鸟》 教学设计 课题 添 画 学习领域 造型表现 学科 美术 年级 二年级 教材分析 本节课选自人美版教材美术二年级下册第1课，从学生的学习活动方式划分，本课属于造型·表现学习领域，主要内容是通过实际生活的风景图片，通过剪、贴、画等方法添加适合背景图片的相关景物和物体以及人物等，丰富我们的画面，使画面更加有趣味活力。激发学生感性认识，了解添画独特的表现手法和艺术特征。体会造型语言的魅力，开阔学生的眼界，培养发现美的眼睛。 核心素养目 标 1、艺术表现：了解添画的制作方法，和添画应用于哪些场景，在不同的场景中怎样去添画适宜场景的事物，使画面更加的美观和谐。 2、创意实践：尝试利用多种方法如：绘画、剪贴、勾勒等方法完成画面的创作。 3、审美感知：通过对添画的场景事物的分析，引导学生热爱生活善于思考创作和敢于表达情感。 4、文化理解：理解添画是我们生活中的一部风，使单调的生活场景多一些美的点缀，使平淡的生活多一些激情和欢乐。 重点 根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。 难点 使内容与环境尽可能和谐统一 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课件播放图片并提问：师：如果以这张照片，为背景添画，你认为可以添加什么内容。教师引导学生认真思考回答如：天空中应该有些什么呢!草地上和草叶上分别应该有什么呢！说一说理由。生：天空有小鸟飞翔、草叶上有小虫蜗牛等，师：同学们回答的真好，真聪明，请看大屏幕，出示同学们所说的动物，感受与之前相比的变化。 这节课我们学习第一课《添画》，请同学们翻开书，教师板书课题《添画》。 鼓励学生积极思考发言，感受什么是添画以及添画给我们带来的美感，感受什么是添画以及添画给我们带来的美感。 讲授新课 翻开课本第二页，课件出示图片：平静的海滨风景图片在同学们添加了飞机、降落伞和小帆船之后，画面就变得生机勃勃，富有情趣。这幅作品充分反应了同学们对生活的热爱，同学们能感受到他们对生活的热爱吗？你有哪些感受！ 课件出示一张故宫图片，请同学们思考一下故宫图片上可以添加什么呢！生：可以添加人物在游览故宫，师：回答的非常好，请看大屏幕，出示人物照片，与故宫图片融为一体和谐统一。师：请看下面图片，思考图片上可以添加哪些东西，美丽的海坛美景、想象一下如果你在这些地方