教育教学工作会议记录.docx

教育教学工作研究专题会议记录 教育教学工作研究专题会议记录 会议时间 会议地点 会议室 主持人 陈东宽 参会人员 全体教师 专题内容 新学期教育教学工作的总体安排 董校长主持召开了教育教学工作研究专题会议，会议有四个议程： 一、董校长介绍了新学年工作情况： 由于我校教育教学工作得到村两委和老百姓的肯定，生源进一步扩大，学校出现了欣欣向荣的局面，我们要进一步抓好学校管理，提高教学质量。不辜负家长对我们的期望。 二、教务处对以下工作进行了安排： 1、通报学校教学工作计划、并进行讨论。 2、安排上交各科教学计划，(9 月 1 日前） 3、做好新进教师汇报课的开展工作，以及本学期优质观摩课教师名单的上报。三、教导处就以下事项进行了安排： 1、教学计划的制定要突出特色，重视学生技能的培养，鼓励学生参与。 2、教案书写应注意的问题。 3、听评课活动。 会议时间 会议地点 会议室 主持人 陈东宽 参会人员 全体教师 专题内容 刘老师：提出问题 英语教法研究讨论：有效课堂理念的运用 课堂是教育工作者教书育人的重要舞台，所以构建有效的英语课堂是成功实现素质教育的基本，单靠“热闹的课堂”去教学显得过于幼稚，学生也掌握不了应该会的知识。那么有效的课堂是怎样的我们身为英语教师又该怎样去做呢 申老师： 有效的课堂一定要做到和谐，即“和谐有效”课堂。它的内涵应包含知识与能力、过程与方法及情感、态度、价值观“三维”目标的和谐，课堂教学过程的和谐，教学手段和教学目标的和谐，教学进度与教学难易的和谐。包含师生关系的和谐， 生生关系的和谐，学生身心的和谐，课堂教学气氛的和谐，还包含课内与课外的和谐，学生学习成绩与自身成长之间的和谐等等。“和谐有效”课堂是建立在民主、平等的基础上，教师、学生、教材和环境之间是一种和谐、共振的关系。在教学过程中，以学生发展为本，追求全体学生积极、主动、和谐、高效发展。在学习过程中，学生的思考是积极的，行为是主动的，思维品质是最优化的，教学目标的达成度是最高的。 董校长：总结发言 教育教学工作研究专题会议记录 会议时间 会议地点 会议室 主持人 陈东宽 参会人员 全体教师 专题内容 落实本学期教科研工作任务 （一）抓理论学习，强化科研意识。 教师的科研能力来自于学习，来自于实践。我们要继续坚持“边学习、边实践、边反思” 的原则加强教师的理论学习，组织教师学习教科研理论，展开有关有效教学理论的研读，促进教师转变教育理念。 集中培训。拓宽视野，帮助教师掌握先进的课堂教学技术，提高课堂教学效率。 教师平时自学。只有不断地汲取，才能提高自身的理论修养和业务水平。 教师交流互学。学习的个体是独立的，但集体的智慧常常能碰撞出理性的火花。以教科研沙龙活动为载体，为每位老师提供切磋交流的平台、思维碰撞的空间，采用大综合与分学科、人人交流与指名发言相结合、网络交流和面对面交流相结合的方式组织开展活动，通过主题讨论，激发智慧，创造有活力的科研氛围，培养教师的科研能力。 网络交流。在学校网站上开设了教科研专题栏目，教师把撰写的具有较高质量的实践心得上传至专题栏目，充分发挥网络的作用，在全校营造浓郁的教科研氛围。 骨干辐射。学校还将组织学术带头人，骨干教师上展示课，并进行专题讲座或说课反思，切实发挥了骨干教师的示范作用。 青蓝工程。本学期将完善骨干教师、学科带头人的每月考核机制。通过师徒结对的形式， 充分利用我校内化资源，开展以骨干教师与青年教师 “结对子”活动，其次还通过平行班教师以老带新，加强对新教师的视导工作，尽快提高新教师的业务能力，使他们早日成长。 （二）抓课题研究，提高教科研成效 教育教学工作研究专题会议记录 教育教学工作研究专题会议记录 会议时间 会议地点 会议室 主持人 陈东宽 参会人员 全体教师 专题内容 解读《小学数学课程标准》 一、建立有效的数学课堂 1、目标的有效性：目标要明确，不能空洞；目标要适度；目标要适量 2、教学内容的有效性：要考虑教什么，更应该下功夫考虑怎么教。 3、教学方法的有效性：使用先进的教学方法往往会起到事半功倍的效果。二、有效课堂教学评价 努力使 60%的学生达到 90%的目标，使全部学生达到 60%以上的目标。 任务定位准备，具体完整，并向学生有所定。 会议时间 会议地点 会议室 主 持 人 专题内容 陈东宽 近期工作 参会人员 全体教师 1、教务主任通报五月份教学常规检查情况： 备课情况：备课教学要求明确，重难点突出，教学过程详细，方法恰当，都有教后记或教学反思，不足之是没有按照自己的教学模式备课，有备课和上课两张皮的现象。 作业情况：整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求，大多数老师能认真批改， 并对错误之处做出适当的批示，写好批改日期和等级。