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静物美术教案 【篇一：静物教案 4】 【篇二：静物教案 3】 【篇三：美术,静物素描写生,教案】 美术《静物素描写生》教案学科：美术 授课年级：九年级 授课时间：2015 年 4 月 21 日——5 月 30 日课型：新授课（造型.表现） 课题：《静物素描写生》 教材分析：本课属于静物素描组合训练的这一阶段，当然也是属于 造 型.表现学习领域，主要向学生讲解线条、空间、明暗的这些基本写生方法的造型要素和步骤，以教师的理论讲解与教师示范为主，让学生在课上和课后进行长期训练。通过写生来达到完成基本的素描关系对整体画面的一个整体把握，更深入的了解线条、空间、明暗、 质感的规律与作画步骤。 学清分析：学生对静物的明暗、空间都有了一定的了解，之前进行 的 素描静物临摹及写生的训练，但是对于作画的步骤及深入的刻画和 整体的关系把握，不能准确的把握，需要教师进行系统的讲解，引导进一步掌握素描静物写生。 教学目标：①知识于技能目标：让学生了解静物写生的步骤与方法 的 艺术语言和特点分清楚每一阶段每一步骤的方法，了解物体的基本造型、质感、明暗和体积等表现。 ②过程与方法目标：过程 教师讲解－学生掌握知识点画 －找出缺点－教师示范－学生改正。 方法 通过递进互动的探究学习。 ③情感态度与价值观目标：培养学生的绘画能力与创造 精神及认真学习目标精神和严谨 的绘画技巧风格。 教学重点难点：重点复习旧的临摹知识与教师的指导。难点学习怎样将新旧知识点进行充分利用。 教学媒体：①绘画书籍 ②老师作品 ③画具等。 教学过程： （一）导入：①复习旧的知识 提问：同学们，咱们的素描临摹与写生有什么差别啊？ ②师生讨论 （二）讲授新课：还是从最基本的素描方法与步骤说起。 1 ①打轮廓 观察 从整体观察多角度的观察，找出最喜欢的角度。 ② 构图 确定画面的最高点和最低点，最左点和最右点，尤其是主体物 的位置大小，通过比较确定出其他物体的大小，注意突出主体画出的物体不宜过大或者是过小，也可以在其他纸上先将构图物体比例画好将它放大到自己的画面（需要注意的是一定要整体观察抓大形， 不去先画细节位置大小相对都一定要准确） 2 画出大色调：找出各个物体的明暗交界线后，可以对整个物体进行一个整体的黑白灰的大关系的处理，即从重到轻、从轻到重进行 “排队”，画出大体的黑白灰，使画面的体积空间和一个整体的色调 氛 围，为以后的进一步塑造深入做准备。 （需要注意的是①明暗色调要整体概括。②注重黑白灰大关系的把 握。③不过细的刻画局部和局部深入。） 深入刻画：是塑造形体最主要的部分，尽自己最大的努力把画刻画 出来，抓住物体的本身固有色，从物体的形体出发去进一步深入明 暗的变化，通过对物体的明暗和形体的联系更深入的刻画出更充分 更深入的形体塑造（需要注意的是①从明暗交界线开始画起把握整 体关系注意整体的比较②灰面是丰富的一个面，决定了画面的丰富 程度，所以要调整灰面的微妙的丰富变化③表现出物体的质感充实 形体的塑造要细节服从整体，细节不能破坏整体的氛围） 调整统一 使画面有节奏和韵律更生动。 5 作品欣赏 （老师范画， 让学生课下练习） 教学反思：