历史研修心得.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 历史研修心得 历史研修心得 第一篇 在参与培训学习过程，对比各个模块的培训学问我对数字化网络环境下体育课堂的组织与评价和微课程的设计与制作这两个模块感受很深，觉察自己以前的想发异样稚嫩。针对我校的实际，我认为在农村中小学中，要根据大纲要求上好一节信息化课很难并不是一件简单的事情。在此次培训中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参与在线沟通并高质量完成作业。并且注重学思结合，把所学学问运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素养的提高。让我在学习中感觉到信息技术帮助教师如何成长，如何应对等都是一个新问题。  一、提高课件制作水平  把握多媒体技术，熟识多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素养，而制作课件既要讲究精致又要讲究有用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。  二、信息技术理论把握得更为系统  这次培训使我们对信息技术的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清〞的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识，还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的进展，我将会把所学学问应用于日常教学工作中，推动学校信息化建设。同时，学无止境，我也将继续努力学习，仔细钻研学习业务学问，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力！  学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很有用，培训结束后，我要把培训中获得的学问运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的学问，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。 历史研修心得 第二篇 为期一周的历史新课程远程培训就要结束了，回顾这段学习的日子，让我收获了很多。在培训学习专家和其他老师理念的过程中，也引导着自己不断思索历史教学的方方面面。在此，简洁概述本次学习的体会。  首先，作为新教师，必需转变教育观念，这是课改的前提和基础。  假如没有正确、先进的教育理念，就不会有自觉而有效的实践。长期以来，我们的课堂是教师满堂灌，学生被动地听。而新课改是要转变以教为主的课堂教学模式，课堂教育除了要教学问与技能，还要注重教学的过程与方法的选择，并且要关注学生的情感教育、看法、价值观的培育。在今后的教学中，我想我们老师应当做到：学生才是课堂活动的主体，教学过程中应当由重教师“教〞转向重学生“学〞，这样才能真正调动起学生的学习主动性。  其次，要仔细钻研课标，重新审视教材，讨论教材教法。  以往的历史课教学是以教学大纲为基础，只有全国统一的一本历史教材，教师上课只需要一本书而已。而新课改中，我们实行的是一标多材，共有四个版本的教材，且每种教材的内容会有些许的不同，而高考却是根据课标而非教材。这就要求我们在教学的过程中，应牢牢树立一个观点：历史的新课标的要求和理念是讲授增减的唯一根据。在备课中，应深入讨论课标内涵，把握课标的各项具体要求，针对课标的不同要求制定课堂教学实施过程。在今后的历史教学中，我决定每节课之前，将课标内容首先在黑板上标出，让学生第一时间去把握课标，从而有的放矢，不做无用功。从备课到教学的实施过程中应时时到处将课标理念贯彻进来，指导自己的教学。  第三，要转变以往的教学方式方法。  注重学生活跃的思维方式的培育。新课标应时下，学生的思维活跃和批判精神应作为新课改下的首要问题来探究。老师应鼓舞学生发表自己的见解，让学生大胆地陈述自己对事件的看法，并应当敢于质疑老师的教学。老师不再是高高在上的学问的传授者，而应是一个平等的对话者的姿态与学生共同学习和探讨，培育学生的民主气氛。所以在今后的历史教学中，我将努力做到：上课先由学生阅读，各个小组之间可以就课文内容相互提问，由学生自己得出结论;对于有争辩的问题，可以让学生自己大胆地发表自己的意见，教师也可以提出自己的观点供学生参考;教师在教学的过程中，针对学生比较感兴趣的问题，主动动手查找资料，制作资料册或小报，作为平常成果的一部分。总之，教师的组织教学的过程中，应当始终摆正自己的位置，将学生置于整个课堂教学过程的主体之中。  不过，在这