教育实习主题班会活动方案.docx

1 11 养成良好的学习习惯 一、设计背景 我所实习的这个班级，很多孩子聪明伶俐，但学习成绩并不是特别突出，究其原因，大都是因为没有一个好的学习习惯。但这些孩子还是很有上进心，有目标，有追求的。他们渴望成功，却对自己身上存在的问题认识不够，需要老师的指导。 二、活动目标 教育学生清晰地认识到习惯的两重性； 让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力； 让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用，提高培养好学习习惯的自觉性。 三、班会准备 请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯； 让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的好习惯)； 准备一些优秀作业； 多媒体课件及相关表格和答卷。 四、活动过程 主持人：本人 （一）导入 （视频显示图片） 师：在印度和泰国，驯象人在大象还是很小的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。 问题：小象是被链子绑住，而大象是被 绑住。生：习惯！ 2 22 （屏幕上显示） 习惯是人生活中最大的引路人； 习惯要不是最好的仆人就是最坏的主人； 习惯的锁链隐而不易察，直到有一天牢不可破时，人们才会发觉其存在； 好习惯使人终身受益； 一种习惯造就一种性格，一种性格决定一种命运。 师：由此可见，习惯对人很重要，它就像我们身上的一根指南针，指引着每一个人的行为。纵观历史，大凡获得成功的人，都是良好行为长期坚持， 养成良好习惯，形成自然。“好习惯，益终生”。一个好习惯可以成就一个人，而一个坏习惯则会摧毁一个人。对于好习惯我们应该坚持，对于坏习惯我们应该克服。 师：养成良好的习惯可以使人终生受益。1961 年 4 月 12 日，是人类第一次踏上太空的日子。同学们知道第一个踏上太空的人是谁吗 生：加加林。 师：非常正确，是前苏联空军少校尤里.加加林（PPT--加加林照片及为纪念人类第一次踏上太空发行的邮票），可同学们知道加加林是怎样被挑选为第一人的吗 （学生无人回答） 师：有这样一个插曲。（PPT 故事 1）：二十几个宇航员去参观他们要坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱了下来。他觉得这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢。就是这么一个小动作，让主设计师非常感动，他想，只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，他才放心。在他的推荐下，加加林成就了人类第一个飞上太空的宇航员。因为这一个小插曲，所以有人开玩笑说，成功从拖鞋开始。要得到赏识很简单，养成好习惯就行。 还有一个故事（PPT 故事 2）：当即视为诺贝尔奖得主聚会时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的 3 33 东西”科学家回答道：“幼儿园，学到把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察大自然……” 这位科学家出人意料的回答，讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有 决定性意义。对于我们而言，应该有哪些良好的习惯呢 生 1：我们应该有良好的学习习惯生 2：我们应该有良好的生活习惯生 3：我们应该有良好的卫生习惯 总结：在学校我们应该养成的好习惯有： 早睡早起，不迟到，升旗时严肃些； 早读时整齐些，响亮些； 出操时不缺席，出早操时整体协调些； 经常留意以自己座位为圆心的一米范围内是否有垃圾。无论是否是你扔的垃圾，有的话捡起来； 自习课和晚自习，安静些。若发现附近有同学说闲话，应予以劝告或制止； 在轮到自己值日时，卖力些，将其视为锻炼自己的机会； 在宿舍午睡和晚睡时，少说话以免影响别人休息，宿舍卫生搞好些； 在集体活动时，投入些，认真些。 （二）学习习惯 师：作为一名中学生，我们的首要任务是学习，学习习惯关系到每个同学的终身发展！良好的学习习惯是我们成功的助力器，我们要走向成功， 实现自己的大学梦，就要有良好的学习习惯。看看我们周围，看看芸芸众生，好习惯造就了多少辉煌，而坏习惯又毁了多少人。 问卷调查：你有这样的情况吗 走神、发呆、注意力不集中 （ ） 时间观念不强 （ ） 4 44 懒惰、眼高手低 （ ） 马虎粗心 （ ） 半途而废、无恒心 （ ） 闲话闲聊 （ ） 浮躁 （ ） 散漫 （ ） 自制力差 （ ） 课堂效率低 （ ） 无计划 （ ） 闲思 （ ） 上课爱瞌睡 （ ） 悲观消极不自信 （ ） 不问问题 （ ） 学习时下意识的动作（比如转笔、抠手指甲等） （ ） 找借口避挫折 （ ） 抱怨别人 （ ） 不爱总结 （ ） 爱吃零食 （ ） 师：对于这些习惯我们应该像秋风落叶一样清除他们，同时应该培养良好的学习习惯。良好的学习习惯有什么表现 （视频展示） 爱动脑筋、爱观察、爱提问； 有钻研精神，喜欢独立完成学习任务； 学习有计划； 善