岳阳楼记-教学课件精品课件精品课件.pptVIP

或 和 有时 而或长烟一空 或异二者之为 政通人和 春和景明 或许 和乐 和煦 以 空 因为 来 天空 消散 属予作文以记之 不以物喜 浊浪排空 长烟一空 一 一碧万顷 一片 而或长烟一空 全 （1）览物之情，得无异乎？（2）不以物喜，不以己悲。（3）微斯人，吾谁与归？（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （迁客骚人）观赏景物时所触发的感情，大概会有所不同吧。 不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。 如果没有这种人，我能与谁一道呢？ 在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐。 细读探究 大声朗读第3、4段描写景物的句子。 思考：各写了什么天气的景物？景物各有什么特点？迁客骚人各生出了怎样的情感？为什么会产生这种情感？ 细读探究 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。 览物之情？ 阴天 萧条的景色 迁客骚人看到萧条的景色而生悲伤之情。 细读探究 . 登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣. 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 览物之情？ 迁客骚人看到明媚的春光而生喜悦之情。 晴天 春光明媚 细读探究 朗读第3、4段描写景物的句子。 思考：各写了什么天气的景物？景物各有什么特点？迁客骚人各生出了怎样的情感？为什么会产生这种情感？ 阴冷画面触发“迁客骚人”的“悲”（去国怀乡，忧谗畏讥）。 晴朗画面触发“迁客骚人”的“喜”（心旷神怡，宠辱偕忘）。 细读探究 迁客骚人或“悲”或“喜”的览物之情 古仁人之心：不以物喜，不以己悲。（旷达胸襟） （对比） 中心论点：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（政治抱负） 作者这样写景的目的是什么？ 部编版 九年级上册语文教学课件系列 岳阳楼记 ————范仲淹 同学们，我国有很多名胜古迹都留下了文人骚客的诗词歌赋。如古代三大名楼：滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼，上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情的名篇。 作家简介：范仲淹 字希文。北宋苏州吴县（今江苏省吴县）人。北宋初期著名的政治家，军事家，文学家。从小勤奋好学，而且怀有远大的抱负，以天下为己任。他为人忠直，极言敢谏因常常遭贬。于宋仁宗庆历三年向宋仁宗提出改革政治的十项主张，这就是后人所称的“庆历新政”。新政遭到保守势力的联合进攻，范仲淹遭到排挤，贬官，出任邓州，杭州，青州等地，最后病死在赴颍州的途中，谥号文正。 军中一范 西贼破胆 先忧后乐 心系天下 宋仁宗庆历五年(1045)，范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢夺参知政事(副宰相)的职务，贬放邓州。第二年六月，谪守巴陵的滕子京重修岳阳楼行将落成，函请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这年九月十五日写成的。 背景资料 标题解读 “ 记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即借景抒情，托物言志。 第一课时 教学目标 1、朗读课文，读准字音节奏。 2、积累常见文言实词和虚词。 3、了解全文大意。 朗读课文 庆历/四年春，滕(téng)子京/谪(zhé)守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴。乃/重修岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上。属(zhǔ)予（yú）作文/以记之。 朗读课文 予（yú）/观夫（fú）巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔（xián）/远山，吞/长江，浩浩汤汤（shāng），横无际涯；朝晖/夕阴，气象/万千。此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得无异乎？ 朗读课文 若夫（fú）/淫雨霏霏（fēi），连月/不开，阴风/怒号（háo），浊浪/排空；日星/隐曜（yào），山岳/潜（qián）形；商旅/不行，樯(qiáng)倾/楫（jí） 摧；薄（bó）暮/冥冥（míng），虎啸/ 猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧 谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。 朗读课文 至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一