教师月度绩效考核表.docx

1.1附件1 1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析 PAGE PAGE 1d 教学部教师 月度绩效考核表 姓名： 部门： 岗位： 日期：年月 目 权 维度 考核指标项 指标定义/公式 考核细则及评分标准 标 重 课时量 基础课时量课时 1 每月完成基础课时量，得满分； 5 每少上1个课时，扣0.5分； 工作计划 备课情况 排课打卡 课堂纪律 任务 教学满意度 绩 效 完成课时 每周按时提交工作/教学计 划 提前教学计划一周保质完成备课 认真完成天校系统排课打卡工作 不定期抽查课堂纪律（至少 1次/周） 由学员/家长每月进行满意度调查问卷 每月至少与家长沟通一次学 00% 1 00% 1 00% 1 00% 1 00% 1 00% 1 % 每多上1个课时，加0.5分，最多加5分； 5 1.按时提交，符合公司要求，满分； % 2.延误1次，扣1分，未提交扣2分； 5 按要求完成备课，得满分； % 5 1.排课打卡无遗漏得满分； % 2.上课未打卡扣1分/次； 1.课堂纪律混乱扣2分/次； 1 教师有违规行为（上课使用手机、无故离开课堂等）扣3 0% 分/次 5 综合满意度*权重系数； % 5 1.按要求完成并记录得满分； （7 0%） 家长沟通 试听课签单 生的学习情况并记录 90%以上10分；70%-90%8 分； 00% % 1 1 未沟通得0分，沟通未记录得2分。 1.90%以上10分，70%-90%8分，50%-70%6分 50%-70%6分（无试听课不 考核） 00% 0% 转介绍比例 投诉管理 每月转介绍人数（实际到访 ） 家长/学生明确向上级提出 1 00% 0 5 1.转介绍人数=3，得满分，每多一人加2分，最多加5分 % 2.每少1人扣2分； 1 投诉一次扣5分； 教学研究额外加分/扣 投诉 按计划完成教学研究 主要包括教学创新、招收学 0% 1 5 00% % 1 5  积极参加教研会议5分； 每次加减5分，每月最多加减10分 分 员、公司通报表扬/批评 00% % 考核指标项 权 指标定义 重  考核细则及评分标准 纪律性 能够遵守公司各项规章制度 5 1.保持良好的出勤，没有不合理缺席及违纪行为，记满分; % 2.上班、会议或培训迟到、早退，扣1分/次; 综合 评估 （3 0%） 综合 评估  责任心 能够对自己的行为和后果负责 积极性 能够积极主动工作 培训或会议缺席，扣2分/次；旷工，扣5分/天; 违纪罚款按50元扣1绩效分. 任劳任怨，竭尽所能完成工作；明确自己的职责，自觉对自己的行为及后果负责，记5分; 工作努力，分内工作非常完善，能够对自己的行为和后果负责，记4分; 5 3.有责任心，能自觉完成工作，一般情况下能够对自己的行 % 为负责, 记3分; 交付工作常需督促方能完成，对工作中的失误，有时进行逃避或是推卸责任, 记2分; 敷衍，无责任心，粗心大意，对工作中的失误经常逃避责任，爱发牢骚和作各种辩解,记1分. 一直是自主工作；自动增加额外工作；能力极强，记5分; 极少需监督；主动工作及改进，乐于接受公司交办其他工作，记4分; 经常性工作无需指示；新事物需要监督，对公司交办其他 5 工作能够接受，记3分; % 处理新事物容易出错，经常需要监督，对公司交办的其他 工作，不乐于接受，记2分; 只能照章行事；遵从指示做事，需不断监督；对公司交办的其他工作，不愿意接受，有怨言，记1分. 具有熟练的业务知识和相关知识，工作各方面均能掌握， 极为优秀，记5分; 具有熟练的业务知识，但相关知识不完全完备，对工作了解全面充分, 记4分; （3 具备一定的专业知识，能胜任本职工 5 业务知识水平合格，但对相关知识的了解不够，对工作有 专业知识 0%） 作 % 协调能力 具备一定的沟通协调与配合能力 相当程度的了解, 记3分; 业务知识尚需提高，缺乏相关知识，工作某些方面如能增进相应知识最好, 记2分; 缺乏业务知识和相关知识，对工作有关之事大部分都了解不够, 记1分. 与同事或主管合作有效；随时准备尝试新观念；与人相处非常好，善于有效和领导及同事沟通，互助互进，记5分; 一向合作良好，愿意接受新方法，能够适时与领导及同事 5 沟通，维护部门团结和工作效率，记4分; 学习能力 具备一定的学习能力，不断提升自我 % 3.大致上与人相处愉快，偶尔会有磨擦，偶尔与领导及同事 沟通，信息和想法不能共享，记3分; 时常不能合作，表现不同意的态度；难以相处，记2分; 似乎无法与人合作，不愿接受新事物，记1分. 5 1.自学能力强，超乎寻常的学习速度且完全消化，对领导交 % 办的新工作能很快通过自学胜任，记5分; 有较强的学习能力，学习较快，