接力跑传接棒技术——下压式教案.docx

教 学 1.通过练习学生初步掌握接力跑中的下压式传接棒技术。 教 学 1.通过练习学生初步掌握接力跑中的下压式传接棒技术。 目 标 2.采用提问、动作示范、分组等方式学生在游戏中享受快速 奔跑的乐趣，提高奔跑能力。 3.培养学生团结协作的能力和意识，增强学生在学习中思考 的能力。 教 学 在交接棒时的站位及正确的 教 学 在快速运动中完成接 交接接力棒技术动作 力棒的交接 重 点 难 点 结 构 教学内容与活动内容 时间 教学方法与组织教法 次数 准 一．课堂常规 3 一.组织图形 一.要 分 求：快、 备 1.集合整队、点名报 静、齐、 数 7 部 集 中精 分 2.教师介绍课的内 力认真听 接力跑传接棒技术——下压式教案 上课班级：九年级（3）班 上课时间：2013 年 5 月 24 日 人 数： 54 人 上课老师： 教 学 1.接力跑中传接棒技术 场 地： 400 米田径场 内 容 2.游戏“拉网捕鱼” 器 材 ： 接力棒 6 根 分容及要求 3.安排见习生强调 讲 △△△△△△△ 二.要求： 上课安全 二．导入热身 组织学生绕操场跑两圈  △△△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△ 二.组织图形 1. 跑 步 慢 速，三路纵队，队伍整齐; 徒手操整齐，动作 到位，彻 原地徒手操扩胸振臂运动 俯背运动 膝关节运动弓步压腿 手腕踝关节运动 △△△△△△△ 底活动开 △△△△△△△ 身体各个 2. ○ 关节（4*8 拍） △△△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△ 基一．接力跑中传接棒技术 2 一．组织图形 1.要求： 遵守课堂 本 1.导入情景 2 分 1. ○ 纪律，积 部 讲解校运会上班级的 8 △△△△△△△ 接力比赛的激烈，让学生自分 分 △△△△△△△ 极开动脑筋 由想象出用什么方法交接 2.要求： 棒最合适，并鼓励学生认真 △△△△△△△ 认真听 积极尝试所想方法2.引入学习 教师讲解示范传接棒的完整动作：立棒式、上挑式、下压式 下压式动作要领：接棒人的手臂向后伸出，手腕内旋，掌心向上，拇指与其他四指自然张开，虎口朝后， 传接棒人将棒的前部由上 下传到接棒人的手中 传接棒站位：左、右、左、右循环站位，便于传接棒 △△△△△△△ 二．组织图形 讲，积极思考，正确领会动作要领 要求： 认真领会动 作 要 领，团结合作，互相学习， 共 同 提 高，遵守课堂纪律 二.要求： 全体参 3.进入实践与战斗 教师安排学生进行各种形式的接力跑练习 与，遵守课 堂 纪 律，注意安全 教师讲解练习的方法和 要求 ：小组长的带领下进行各种传接棒方式的练习 教师巡回观看学生的练习，并能及时指出练习中的不足进行个别辅导和集体讲解 教师对学生的练习进行及时的讲评，作出合理的评价 鼓励表扬表现突出的学 生 个别辅导和集体讲解相结合，观察练习及时反馈 二．游戏“拉网捕鱼” 游戏目的：发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。 游戏方法：在场地上画 出一定范围作“池塘”，由 4-6 名学生做“捕鱼人”， 其余学生做“鱼”，分散在 “池塘”里。教师发令后， “捕鱼人”进入“池塘” 手拉手做成网捕“鱼” 被围住的“鱼”就算被捕捉了。被捕捉的学生立即与“捕鱼人”拉手起来捕捉其它的“鱼”，直到把所有的“鱼”全捕完，或剩少数“鱼”为止。 游戏规则： ①“鱼”不能跑出 “池塘”，否则算被捉住。 ②“鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但要趁机从空隙中钻出去。 ③“捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人 4 被捕的“鱼”做一个搞笑动作 结一.集合整队，清点人数， 5 原地放松练习 分 束 二.小结本次课内容，收放 部 器材 分 三.师生再见 组织图形： 要 求：集合 ○ 整队快、 △△△△△△△ 静、齐， 认真听 △△△△△△△ 讲，做好 △△△△△△△ 放松练习 △ △△△△△△ 课 1、本课围绕了“学生发展为中学，学生是主体，促进学 生健康成长”这一主目标，选择了集体性比较强的体育活动 后——接力跑。在整个教学过程中都体现着关注学生小组群体 成员到个体展示、组内讨论、组际竞赛以及教师与学生、学 反 生与学生之间的交流，都设法让学生在相互协作中进行练习、 思共同提高，分享同伴间的快乐而且全力以赴地进行参与运动。 2、本课以合作为主线，体验体育学习的乐趣，并达到了锻炼身体，又掌握和提高了运动技能。 合作学习是本课教学的一大亮点。不管是“拉网捕鱼”， 还是基本部分的接力棒传、接配合的学习到“迎面接力比赛” 的游戏，处处都体现着合作。，在合作中体验学习乐趣，在合作中提高运动技术技能，在合作中培养了适应社会的能力， 在合作中培养了集体主义精神。 3、本次课的不足也有很多：在教案方面，对教学目标写得比较