教学常规各种检查记录表.docx

北山小学教案检查记录表 知识传授准确，能力培养合理，渗透 知识传授准确，能 力培养合理，渗透情感教育 项目与评分标准 重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色 互动活动充分，教 学方法合理，学生 主体突出 有教学内容，教学 目标明确恰当，符 教师姓名 目的，教学重难点，教具准备，教 学过程，作业布置 合课程标准，符合学生实际，激发学 习兴趣 □完整 □较完整 □优 □良 □优 □良 □优 □良 □优 □良 □差 □一般 □差 □一般 □差 □一般 □差 □一般 □差 □完整 □较完整 □优 □良 □优 □良 □优 □良 □优 □良 □差 □一般 □差 □一般 □差 □一般 □差 □一般 □差 □完整 □较完整 □优 □良 □优 □良 □优 □良 □优 □良 □差 □一般 □差 □一般 □差 □一般 □差 □一般 □差 □完整 □较完整 □优 □良 □优 □良 □优 □良 □优 □良 □差 □一般 □差 □一般 □差 □一般 □差 □一般 □差 □完整 □较完整 □优 □良 □优 □良 □优 □良 □优 □良 □差 □一般 □差 □一般 □差 □一般 □差 □一般 □差 □完整 □较完整 □优 □良 □优 □良 □优 □良 □优 □良 □差 □一般 □差 □一般 □差 □一般 □差 □一般 □差 □完整 □较完整 □优 □良 □优 □良 □优 □良 □优 □良 □差 □一般 □差 □一般 □差 □一般 □差 □一般 □差 □完整 □较完整 □优 □良 □优 □良 □优 □良 □优 □良 存在问题及建议 □差 □一般 □差 □一般 □差 □一般 □差 □一般 □差 缺交教案、迟交教案记录 北山小学听课记录检查表 检查时间： 年 月 日 检查人： 月份 姓名 存在问题及建议 有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 有听课的题、授课听课过程析 □完整 □一般 □完整 □一般 □完整 □一般 □完整 □一般 □完整 □一般 □完整 □一般 □完整 □一般 □完整 □一般 □完整 □一般 北山小学作业检查情况表 作业量：□适中 作业量： □适中 □超量 □过少 作业书写格式： □规范 □一般 □不规范 作业批改符号： □规范 □一般 □不规范 科目 时间 检查班级 是还根据不同层次学生布置不同类型的作业： □是 □否 作业批改是：□精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批作业批改是否实行等级制： □是 □否 作业批改是否有创新之处： □是 □否作业批改是否及时： □是 □否 作业批改的整体评价： □优 □良 □中 □差存在问题及建议： 北山小学“减负”情况自查表 任课教师： 班级： 年 月 日 内 容 除学校规定的期末要期中单元考试外，教师有无自行 自 查 情 况 摘 要 组织学科进行其他的考试 家庭作业是否按减负要求布置（一二年级无家庭作业， 三至六年级家庭作业量不超过半小时） 晨间活动、午间活动是否安排文化课补习 是否按课程表设置课程上课，有无挤占其他课程情况 作业批改采用百分制还是等级制或其他方法 所任教学科目有无要求学生购买或统一购买除配套练习以外的其他练习资料 所任教的学科有没有开展兴趣班、提高班、尖子班等 对学习有困难的学生采取怎样的辅导方式、方法 平时有无参加有偿家教活动 对“减负”工作有何意见或建设 北山小学教师备课检查记录表 备 课 任 教 教 师 年 级 学 科 语、数、科 检查人 查 阅日 期 评估结果 评估内容、要求 优 良 一般 较差 教材学情 教材分析突出重