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幼儿园元宵节主题活动方案8篇 为确保事情或工作顺利开展，通常会被要求事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么应当如何制定方案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园元宵节主题活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园元宵节主题活动方案1 活动一： 自制花灯 主要涉及领域： 艺术 活动目标： 1．尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同形状的包装盒，自制花灯。 2．乐意向别人介绍自制的花灯，体验成功的快乐。 3．知道与同伴合作使用操作材料。 活动准备： 1．利用废旧材料制作的花灯。 2．制作花灯的各类材料（各种形状的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等）。 活动过程： 1．欣赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。 师：这里有一些花灯，它们是用什么做成的？ 2．观察桌上的操作材料，讨论自制花灯的方法和规则。 师：桌上都有些什么材料？它们可以用来做什么？你想做一个什么样的花灯？哪些材料可以给你帮助？在选用材料时，要注意什么？ 3．自选材料，制作花灯（鼓励幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯）。 4．相互欣赏、讲述自制的花灯。 活动二： 卖汤圆 主要涉及领域： 艺术、语言 活动目标： 1.幼儿感受歌曲诙谐有趣的风格和气氛，了解正月十五吃元宵这一民间习俗。 2.用欢快幸福的情感歌唱，享受节日一起歌唱的快乐。 活动准备： 歌曲《卖汤圆》，小二哥卖汤圆的。 活动过程： 1.故事导入，激发幼儿兴趣 教师出示，引出故事。 师：“身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。”“元宵”姑娘很小的时候就离开了爸爸妈妈，很多年都没有回家过年，多想念和爸爸妈妈兄弟妹妹在一起的美好幸福时光！尤其是元宵节时吃的汤圆，有香香的芝麻，花生，香甜如蜜啊！正想着的时候，突然听到了有人唱着“卖汤圆了……”，是哪位可爱的哥哥在唱歌呢？我们一起来听听！ 2.倾听歌曲熟悉旋律 师：请小朋友们仔细听，可爱的哥哥是怎样卖汤圆的。 教师播放歌曲，幼儿倾听。 3.理解歌词内容，学唱歌曲（可只学前两段） （1）教师提问，引导幼儿用完整的话将歌词说出来。 参考问题： ①是谁在卖汤圆啊？（小二哥） ②汤圆多少钱？（三毛钱呀买一碗） ③汤圆可以退换吗？（可以包退换） ④汤圆好卖吗？(慢来一步只怕要卖完) ⑤唱歌的哥哥心情是怎样的？（快乐的） ⑥吆喝时声音是坚定的还是软弱的？（自信、有力） （2）教师有节奏的说歌词，并请幼儿学着一起用手打节拍。 （3）教师引导幼边说歌词边打节拍。 （3）教师播放歌曲，幼儿尝试跟唱（提醒幼儿用幽默欢快的歌声唱出小二哥卖汤圆的快乐）。 4.歌词创编 师：小朋友们都吃过都什么馅的汤圆呢？ 教师用一种馅举例 师：七七小朋友说他吃过芝麻馅的，那我们就让小二哥做芝麻馅的汤圆吧。 教师引导幼儿将歌词按节奏填入歌曲 师：按照这个节奏也来编一编不同的汤圆馅吧！ 将新编的歌词填入说词，完整演唱新歌1~2遍。 活动延伸 角色游戏——卖汤圆：教师可以借助卖汤圆（做汤圆+吃汤圆+卖汤圆）的游戏情境，幼儿（教师）扮演小二哥（围裙+厨师帽+大汤勺+汤圆），吸引幼儿参与其中，体验音乐在生活中的情趣。 幼儿园元宵节主题活动方案2 一、 活动目标： 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、资料查阅和学习制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：如 ① 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。 ② 元宵节有许多传说、故事、儿歌。 ③ 元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 ④ “元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。 ⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。 二、主题活动环境创设 班级环境 （1） 各班级教室门口悬挂两个灯笼。 （2） 在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。 （3） 室内黑板出示元宵节主题活动名称，突出主题。 园内大环境 （1） 园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜。 （2） 塔楼大灯笼换成新的。 三、活动方案 活动名称：欢欢喜喜闹元宵。（做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜） 组织形式：亲子形式。 活动时间：20xx年2月14日下午15：15。 活动准备： （1）幼儿园： 1、 将幼儿和老师制作的.灯笼布置在园内。 2、 准备灯谜和各种小礼物。 3、 准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。 4、 准备晚餐——汤圆和班级做汤圆的米面和馅。 5、 花灯评奖