《病毒》生物课件菁选.docx

《病毒》生物课件菁选  高二生物课件1 一、生物的特征：  1、生物的生活需要养分  2、生物能进行呼吸  3、生物能排出体内产生的废物  4、生物能对外界刺激做出反应  5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成(病毒除外)  二、**的一般方法  步骤：明确**目的、确定**对象、制定合理的**方案、**记录、对**结果进行整理、撰写**报告  三、生物的分类  根据形态结构分：动物、植物、其他生物  根据生活环境分：陆生生物、水生生物  根据用途分：作物、家禽、家畜、宠物  四、生物圈是全部生物的家  1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞行的鸟类、昆虫、细菌等  水圈的大部：距海*面150米内的水层  岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”  2、生物圈为生物的生存供应了基本条件：养分物质、阳光、空气和水，相宜的温度和肯定的生存空间  3、环境对生物的影响  (1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等  探究的过程、对比试验的设计  (2)生物因素对生物的影响：  最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系  4、生物对环境的适应和影响  生物对环境的适应P19的例子  生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土  5、生态系统的概念：在肯定地域内，生物与环境所形成的**整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。  6、生态系统的组成：  生物部分：生产者、消费者、分解者  非生物部分：阳光、水、空气、温度  7、假如将生态系统中的每一个环节中的全部生物分别称重，在一般状况下数量做大的应当是生产者。  8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。  9、物质和能量沿着食物链和食物网流淌的。  养分级越高，生物数量越少;养分级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)。  10、生态系统具有肯定的自动调整力量。在一般状况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调整力量有肯定限度，超过则会遭到破坏。  11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有很多是全球性的。  12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等  13、生物圈是一个**的整体：留意DDT的例子(富集)课本26页。 高二生物课件2 第四节 免疫调整导学案(第一课时)  1、概述免疫系统的组成。  2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。  3、关注艾滋病的流行和预防。  4、关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。 免疫系统的防卫功能。体液免疫和细胞免疫的过程。 课前导学、质疑争论、反馈矫正、迁移创新  一、本节聚焦  1、免疫系统的主要功能  2、特异性免疫如何起作用  3、艾滋病传播的预防  4、器官移植在临床运用上主要面临的问题  二、自主学习  1.免疫的概念：免疫是机体的一种 ，通过免疫，机体能识别“自己”，排解“非己”，以维持内环境的稳态。  2.免疫系统的组成  阅读P35免疫系统组成，填写下列空格：  免疫 (免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所)  免 细胞  (迁移到 中成熟)疫  系 免疫 细胞 (在 中成熟)  (位于淋巴液、血液、淋巴结)  统 免 疫 ： 、 、  (由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物资)  1.特异性免疫包括： 和 。  2.抗原：能引起机体产生 的物质。  3.抗体：机体的浆细胞产生特异性免疫反应的特地抗击某种 ，本质是 。  4.免疫系统除了具有防卫功能外，还有 功能; 体内已经年轻或因其他因素而被破坏的 ，以及 。因此，免疫系统在维持  方面有重要作用。  2.免疫系统的防卫功能  (1)非特异性免疫——第一道防线、其次道防线  阅读P36，回答下列问题  ①   是保卫人体的第一道防线  ②   (如溶菌酶)和  是保卫人体的其次道防线  ③什么是非特异性免疫?  (2)资料分析 艾滋病死因和免疫系统受损的关系  阅读P36“资料分析”，争论相关问题。  (3)特异性免疫――第三道防线  ①第三道防线主要由  和  借助血液循环和淋巴循环而组成的。  ②人体的第三道防线在反抗  和