新城分校戏曲进校园ppt(最终稿).pptx

常州市金坛区华罗庚实验学校新城分校小学戏曲课程的建构与实践——“戏曲进校园工作汇报 新城分校文化长廊青松假山 学校东门楼间小景2017年5月，原殷雪梅小学和华罗庚实验学校组建了教育集团，更名为华罗庚实验学校新城分校（殷雪梅小学）。学校秉承华罗庚先生“精勤不倦，自强不息”和殷雪梅老师“爱生如子，淡泊名利”的精神，恪守“教天地人事，育生命自觉”的办学理念，以“戏曲课程”为抓手，着力建构基于儿童需求的“自觉生长”课程体系，力求让每一位孩子都能自由、快乐地成长！ 攀登制高点——愿景建构，营造戏曲进校园的“场”一探索新视点——环境建构，推开戏曲进校园的“窗”二寻找支撑点——系统建构，聚焦戏曲进校园的“根”三抓好结合点——策略建构，铺设戏曲进校园的“路四戏曲进校园 1.抓组织，明确戏曲进校园活动的职责学校成立了由集团总校长任组长的“戏曲进校园”活动领导小组。定期召开会议，研究落实戏曲进校园工作重点、实施途径和具体方式，制定了《新城分校戏曲进校园活动实施方案》，并把该项工作纳入学校三年主动发展规划中，作为专设项目深入推进。 2.抓宣传，提高戏曲进校园活动的认识学校通过教职工大会，传达戏曲进校园活动的相关文件。利用学校网站、微信公众号、校内外电子屏幕等向全校师生和学生家长进行广泛宣传。 3.抓机制，提高戏曲进校园活动的力度为了实现“戏曲进校园”活动常态化。制定了《新城分校戏曲进校园的实施方案》、《新城分校戏曲课程推进计划》、《戏曲各类场馆的管理制度》、《戏曲名家进校园考评制度》等规章制度，规范活动开展，切实将戏曲进校园工作落到实处。 4.抓保障，夯实戏曲进校园活动的基础结合新建学校的校园文化建设，先行投入了两百多万元，建设了戏曲文化的场馆；同时，在社会人士的关心下，学校设立了教育基金，其中，每年投入十万元用于与当地锡剧团共建和邀请戏曲名家作常态化的指导。 1.一廊：戏曲文化廊我们把音乐专用教室的走廊，建成“戏曲文化长廊”，向同学们展示了戏曲中经典戏曲片段图、故事、各类角色及常用的伴奏乐器模型等，这些形象直观的戏曲图片，全面展示了戏曲文化，极大激发了学生对戏曲学习的热情。 2.一馆：戏曲展示馆“戏曲文化展示馆”入口处是戏曲文化的前言、发展史；第一板块，充满着科技感的手翻书；第二板块，戏曲电子地图，呈现了不同地区的26种戏曲种类；第三板块，展示区墙上多个显示屏以及对应的聚音罩，循环播放着各种演唱形式的戏曲视频；第四板块，展示了戏曲中经典人物形象以及戏曲中常用的伴奏乐器、兵器以及脸谱；第五板块，展示了我校师生近年来在戏曲活动，或与戏曲比赛中的风采、取得的荣誉等。 3.一台：新悦戏曲舞台为给学生们提供更好的戏曲表演场所，我们在B幢教学楼下的学生活动区域，建设“新悦”戏曲舞台。舞台的正中央是电子大屏，还装有先进的灯光和音响设备，顶面是100个戏曲人物图。新悦戏曲舞台，为学生们的戏曲表演提供了便利。 4.两室：戏曲训练室为了给学生提供良好的训练场所，特建立了两个戏曲专用训练室。训练室里装饰了大红灯笼，玻璃窗上点缀了戏曲脸谱，地板上铺上脸谱图纹的地毯，墙上贴满各种经典角色的图片，整个训练室充满戏曲韵味。 1.戏曲课程的目标架构我们对《小学教育指导纲要（试行）》中各领域的目标进行了梳理，构建有层次性的戏曲课程目标框架。具体为：动作协调、兴趣广泛；乐于表现、善于交往；敢于尝试、勇于创新。细化为“认知、技能和情感”三个层面。 2.戏曲课程的课时设置 微课时（15分钟）：每周安排1-2节校本课让学生听赏戏曲；短课时（40分钟）：每学期音乐课用部分学时对学生进行戏曲常识教学；中课时（60分钟）：每周三下午的社团活动，对学生进行戏曲基本功的训练；长课时（半天）：每周六上午由省戏曲学校的卞雁敏老师，对戏曲特长的学生进行教学。 3.戏曲课程的内容统整1234赏戏曲读戏曲学戏曲唱戏曲（1）赏戏曲——常识篇（2）读戏曲——故事篇（3）学戏曲——基础篇（4）唱戏曲——技能篇 3.戏曲课程的内容统整（1）赏戏曲—常识篇 围绕“京剧、越剧、锡剧、黄梅戏、昆曲”五大剧种，为主要教学内容，在具体的教学过程中，赋予儿童化的语言，贴近学生生活的戏曲内容，学生学得兴趣盎然。 3.戏曲课程的内容统整（2）读戏曲—故事篇依据中国古代的传统美德，五种品德“仁义礼智信”、五种品性“温良恭俭让”和五种品格“忠孝勇恭廉”，选择戏曲剧本中的相关故事，注上拼音编印成册，供一、二年级学生阅读。 3.戏曲课程的内容统整（3）学戏曲—基础篇 围绕戏曲表演的四种基本功（唱、念、做、打），针对小学生的特点，我们编写基本的训练内容。 3.戏曲课程的内容统整（4）唱戏曲—技能篇唱腔是戏曲的主要组成部分，指的是戏曲的曲调和唱段。我们对“京剧、越剧、锡剧、黄梅戏、昆曲”五种剧种的不同唱腔，编写了基本的演唱技法。 4.戏曲课