xx实验学校依法治校工作总结.doc

xx实验学校依法治校工作总结 学校法治教育意味着对象全方位、内容全覆盖和育人全过程。从对象来看，学校法治教育不限于对学生和从事法治教育的教师，还包括学校领导、全体教师，并且辐射到家庭和社会。《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》中明确提出“实行依法治教，把教育管理和办学活动纳入法治轨道，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。”依法治校是依法治教的重要组成部分，成为学校发展教育事业必须遵循的准则，乃至追求的目标。 一、依法治校的目标、要求及其基础。 1、依法治校的目标。　 教育行政部门法治意识增强，形成依法行政的工作格局；学校建立依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度；各级各类学校校长、教师和受教育者的法律素质有明显提高；建立完善的权益救济渠道，教师和受教育者的合法权益依法得到保障，形成良好的学校育人环境；保证国家教育方针的贯彻落实，实现教育的公平，保证学校正确的办学方向，为教育改革与发展创建良好的法制环境。 2、依法治校的要求。 ⑴加强制度建设：制定完善的学校章程、教育教学、学籍管理等各项制度；校规必须透明、公开；校规内容要合法，应适时修改、废止、清理。 ⑵严格保护学生的受教育权及其它各项权利。 ⑶完善民主监督机制：校务公开；推进教师代表大会，家长委员会对校务的民主参与。 ⑷严格教师管理，维护教师权益。 3、依法治校的基础。 我国先后颁布了《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》等多部教育法律和教育行政法规，明确学校、教师、学生的权利和义务，学校法制管理的核心就是正确处理学校、教师、学生的权利义务关系。我国的教育已逐步进入依法治教、依法治校阶段。政府和学校形成思想共识、目标一致、步调统一是实施依法治校的基础。 二、依法治校的重要性。 当前依法治校是推进依法治国基本方略的必然要求，是教育事业深化改革、加快发展，推进教育法制建设的重要内容。推进依法治校有利于推动教育行政部门进一步转变职能，严格依法办事；有利于全面推进素质教育，提高国民素质；有利于保障各方的合法权益；有利于运用法律手段调整、规范和解决教育改革与发展中出现的新情况和新问题，化解矛盾，维护稳定。 学校的根本任务是培养社会主义事业的接班人。实行依法治校，就是要全国贯彻教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全国发展的社会主义建设才和接班人。实行依法治校，就是要来严格按照教育法律的原则与规定，开展教育教学活动，尊重学生人格，维护学生合法权益，形成符合法治精神的育人环境，不断提高学校管理者、教师的法律素质，提高学校依法处理各种关系的能力。实行依法治校，就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自主权的基础上，完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的再度化、规范化、程序化，依法保障学校、举办者、教师、学生的合法权益，形成教育行政部门依法行政，学校依法自主办学、依法接受监督的格局。 三、新时期、新形势下我校依法治校的做法。 我校为了全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，使教育事业健康发展，更好地满足广大人民群众的需求。近年来，我校积极开展了依法治校工作，并取得了初步成绩，多次得到领导的表扬和社会的肯定。 我校依法治校的主要做法和经验归纳起来有如下几方面： 1、成立组织，发挥整体功能。 学校成立依法治校领导小组，由校长任组长、副校长任副组长，处室主任、年级组长为成员。认真落实校长责任制，形成校长亲自抓，分管副校长具体抓，成员分工负责的网络，各负其职，分工合作，责任到人。同时学校组织领导小组人员认真学习《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》等相关的教育法律、法规，增强法制观念，努力掌握法律基础知识以及学校管理中涉及的其他法律知识，从而能准确理解和运用法律、法规，指导学校实际工作，管理各项事务，维护学校和师生的合法权益。把依法治校工作纳入学校工作议程，作为学校的一项重要工作来抓，做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩。 2、完善制度，推进依法治校。 建章立制是落实依法治校的具体措施。 ⑴认真实施全员聘任制：学校制定全员聘任制方案，由教职工代表大会审议通过，校内实行因需设岗、定员定编，并根据岗位工作的不同性质确定了各岗位职责，对富裕人员实行转岗、缓聘培训等措施，激发了广大教职员工遵纪守法、敬业奉献的热情。 ⑵建立健全教职工代表大会制度。 学校以教代会为基本载体，把全面推行校务公开与加强教代会制度建设结合起来，不断补充和丰富教代会的内容，拓宽教代会工作的领域，学校在发挥教代会功能的原有的基础上进一步建立规章制度，凡学校的重大决策、发展规划、规章制度、奖惩方法、财务收支等情