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xx实验学校依法治校工作总结
学校法治教育意味着对象全方位、内容全覆盖和育人全过程。从对象来看,学校法治教育不限于对学生和从事法治教育的教师,还包括学校领导、全体教师,并且辐射到家庭和社会。《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》中明确提出“实行依法治教,把教育管理和办学活动纳入法治轨道,是深化教育改革,推动教育发展的重要内容,也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。”依法治校是依法治教的重要组成部分,成为学校发展教育事业必须遵循的准则,乃至追求的目标。
一、依法治校的目标、要求及其基础。
1、依法治校的目标。
教育行政部门法治意识增强,形成依法行政的工作格局;学校建立依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度;各级各类学校校长、教师和受教育者的法律素质有明显提高;建立完善的权益救济渠道,教师和受教育者的合法权益依法得到保障,形成良好的学校育人环境;保证国家教育方针的贯彻落实,实现教育的公平,保证学校正确的办学方向,为教育改革与发展创建良好的法制环境。
2、依法治校的要求。
⑴加强制度建设:制定完善的学校章程、教育教学、学籍管理等各项制度;校规必须透明、公开;校规内容要合法,应适时修改、废止、清理。
⑵严格保护学生的受教育权及其它各项权利。
⑶完善民主监督机制:校务公开;推进教师代表大会,家长委员会对校务的民主参与。
⑷严格教师管理,维护教师权益。
3、依法治校的基础。
我国先后颁布了《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》等多部教育法律和教育行政法规,明确学校、教师、学生的权利和义务,学校法制管理的核心就是正确处理学校、教师、学生的权利义务关系。我国的教育已逐步进入依法治教、依法治校阶段。政府和学校形成思想共识、目标一致、步调统一是实施依法治校的基础。
二、依法治校的重要性。
当前依法治校是推进依法治国基本方略的必然要求,是教育事业深化改革、加快发展,推进教育法制建设的重要内容。推进依法治校有利于推动教育行政部门进一步转变职能,严格依法办事;有利于全面推进素质教育,提高国民素质;有利于保障各方的合法权益;有利于运用法律手段调整、规范和解决教育改革与发展中出现的新情况和新问题,化解矛盾,维护稳定。
学校的根本任务是培养社会主义事业的接班人。实行依法治校,就是要全国贯彻教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全国发展的社会主义建设才和接班人。实行依法治校,就是要来严格按照教育法律的原则与规定,开展教育教学活动,尊重学生人格,维护学生合法权益,形成符合法治精神的育人环境,不断提高学校管理者、教师的法律素质,提高学校依法处理各种关系的能力。实行依法治校,就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自主权的基础上,完善学校各项民主管理制度,实现学校管理与运行的再度化、规范化、程序化,依法保障学校、举办者、教师、学生的合法权益,形成教育行政部门依法行政,学校依法自主办学、依法接受监督的格局。
三、新时期、新形势下我校依法治校的做法。
我校为了全面贯彻党的教育方针,落实科学发展观,使教育事业健康发展,更好地满足广大人民群众的需求。近年来,我校积极开展了依法治校工作,并取得了初步成绩,多次得到领导的表扬和社会的肯定。
我校依法治校的主要做法和经验归纳起来有如下几方面:
1、成立组织,发挥整体功能。
学校成立依法治校领导小组,由校长任组长、副校长任副组长,处室主任、年级组长为成员。认真落实校长责任制,形成校长亲自抓,分管副校长具体抓,成员分工负责的网络,各负其职,分工合作,责任到人。同时学校组织领导小组人员认真学习《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》等相关的教育法律、法规,增强法制观念,努力掌握法律基础知识以及学校管理中涉及的其他法律知识,从而能准确理解和运用法律、法规,指导学校实际工作,管理各项事务,维护学校和师生的合法权益。把依法治校工作纳入学校工作议程,作为学校的一项重要工作来抓,做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩。
2、完善制度,推进依法治校。
建章立制是落实依法治校的具体措施。
⑴认真实施全员聘任制:学校制定全员聘任制方案,由教职工代表大会审议通过,校内实行因需设岗、定员定编,并根据岗位工作的不同性质确定了各岗位职责,对富裕人员实行转岗、缓聘培训等措施,激发了广大教职员工遵纪守法、敬业奉献的热情。
⑵建立健全教职工代表大会制度。
学校以教代会为基本载体,把全面推行校务公开与加强教代会制度建设结合起来,不断补充和丰富教代会的内容,拓宽教代会工作的领域,学校在发挥教代会功能的原有的基础上进一步建立规章制度,凡学校的重大决策、发展规划、规章制度、奖惩方法、财务收支等情
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