我的伯父鲁迅先生 课件.pptVIP

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 板 书 设 计 殡仪馆里——深切怀念 谈《水浒传》——关心后代 谈“碰壁”——抨击旧社会 救助车夫 关心女佣 忧国忧民 深受爱戴 关心人民 学完本课后，你有什么话想对鲁迅先生说的，试着写下来，与全班同学交流。 拓 展 延 伸 随 堂 练 习 zhuī dào diào yàn ( ) ( ) shì shì ké sòu ( ) ( ) 1.看拼音，写词语。 追悼 吊唁 逝世 咳嗽 2.用“√”给加点字选择正确的读音。 挨打（ āi ái ） 女佣（ yònɡ yōnɡ ） 挽联（ wǎn wàn ） 怒号（ háo hào ） 绷带（ bēnɡ běnɡ ） · · · · · √ √ √ √ √ 自 嘲 鲁 迅 运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 3.拓展阅读。 1.有感情地朗读课文。结合课文内容说说鲁迅给你留下了什么样的印象。 朗读指导：本课的朗读要在充分理解课文内容的基础上进行。第一部分饱含深情，朗读时速度稍慢，语调要低沉。其他部分的朗读，语速也不要太快，语调要沉稳，要读出每个人的特点和情感，读出不同的语气。 参考答案：第一部分具体写送花圈、挽联的人多，说明鲁迅先生受到众人的敬仰和爱戴；谈《水浒传》体现了他对下一代的关心和爱护；笑谈“碰壁”表现了他不怕挫折和迫害、顽强斗争的精神和革命的乐观主义态度；救助车夫、关心女佣，反映了鲁迅对劳苦大众深深的爱。这些事情体现了鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的高尚品质。 2.说说第一部分和其他部分的联系，试着给每一部分加个小标题。 参考答案：第一部分提出一个问题：鲁迅先生为什么会得到那么多人的爱戴？后面几个部分则用鲁迅先生的几件生活小事从不同侧面回答了这一问题。第一部分是果——鲁迅先生受到人民的爱戴，后面几部分是因——鲁迅先生受到爱戴的原因。 小标题：深受爱戴、趣谈读书、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣。 3.课文中有一些含义深刻的句子，比如，“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”画出这样的句子，联系上下文或时代背景，交流对这些句子的理解。 参考答案：（1）这句话写出了当时的社会。一片黑暗，革命者在与反动势力作斗争时受到挫折与迫害。从这玩笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。 （2）例如:“天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？”“微弱的光”“深深的寒意”与这件事的开头“呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗”互相呼应，都是对旧社会环境的描写，暗示了旧中国的黑暗与冷酷，渲染了一种悲凉的气氛。在这样的社会环境中，穷苦的百姓怎能不过着暗无天日的日子呢？ 3.从课文中找出描写人物神态和表情的词句，如，“恍然大悟”“他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。”读一读，想一想，并抄下来。 参考答案：伯父摸着胡子，笑了笑，说:“哈 哈！还是我的记性好。” 他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。 课 后 作 业 读一读鲁迅的《自嘲》，说说你觉得鲁迅是一个什么样的人？ 课后搜集有关鲁迅的故事，读一读。 1 课后小结 部编版六年级语文上册《我的伯父鲁迅先生》通过侄女周晔的回忆，展现了鲁迅先生的人格魅力和生活面貌。 在课文中，作者通过描述鲁迅先生的言谈举止和所做所为，展现了鲁迅先生的高尚品质和崇高精神。鲁迅先生关心劳动人民的生活，关注社会现实，他的言谈举止中充满了深刻的思想和智慧。 通过对这篇课文的学习，学生们可以了解到鲁迅先生的一生和成就，感受到他的人格魅力和崇高精神。同时，学生们也可以学习到如何通过描写人物的外貌、言行和生活细节来展现人物的形象和性格特点。 课后小结 2023-2024学年 六年级语文上册《我的伯父鲁迅先生》课件 在反思过程中，老师们可以引导学生思考课文中所展现的鲁迅先生的高尚品质和崇高精神，并探讨这些品质和精神在现代社会中的意义和价值。同时，老师们也可以引导学生联系自己的生活实际，思考如何在自己的生活中践行这些品质和精神。 对于未来的教学，老师