在职研究生答辩.doc.pdfVIP

在职研究生答辩 通过全部课程考试后一年内，提交硕士学位，申请学位答 辩，同时学生需要在提交后半年内进行答辩，答辩通过后才能授 予相应的硕士学位。 1.学员必须在答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审 定并签署过意见的一式三份连同提纲，草稿等交给指导教师，并 拟出需要提问的问题及答案。 2.在答辩会上，先让学员用 15 分钟左右的时间概述的标题 以及选择该论题的原因，较详细地介绍的主要论点，论据和写作 体会。 3.主答辩老师提问，主答辩老师一般提三个问题，老师提 问完后，可以让学生独立准备 15-20 分钟后，再来当场回答，根 据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有 适 当的插 问。 4. 学员逐 一回答完所有 问题后退场，答辩委员会集体根据 质量和答辩情况 ，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语 。 5.召回学员，由主答辩老师当面向学员就和答辩过程中的 情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并 加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至 于的成绩，一般不当场宣布。 在职研究生答辩的前期准备 首先，全力准备自己所写的。 答辩是学校对成绩进行考核、验收的一种形式。研究生要 明确目的、端正态度、树立信心，通过答辩这一环节，来提高自 己的分析能力、概括能力及表达能力。在反复阅读、审查自己硕 士的基础上，写好供 20 分钟用的答辩报告书。特别要注意以下 几点： 1.突出选题的重要性和意义。 2.介绍的主要观点与结构安排(这部分只说明标题就行，不 要论述内容，因老师 已经看过你的)。 3.强调的新意与独创性。 4.说明做了哪些必要的工作。我们至少要对答辩报告书的 内容尽量读熟，达到脱稿，照着讲稿直接念，效果会比较差。总 之我们必须认真反复研读自己的内容和答辩报告书。 其次，备齐需要携带的资料。 1.硕士的底稿。 2.答辩报告书。 3.主要参考资料，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上 这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就 可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。 4.记录用稿纸。以便把答辩老师所提出的问题和有价值的 意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理 ，而且 还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以 边记边思考，使思考的过程变得很自然。 5.穿衣要整洁、庄重，着衣能给答辩老师一个最直接的印 象 你对答辩的重视程度。 第三，调整好自己的心态。 要进行答辩，首先就要明确答辩想考察研究生什么。硕士 教育重在训练科学的思维、如何将科学成果转化为学术文章甚至 是创造社会效益。因此，通过答辩可以考察到如下： 1.的真实性。实事求是乃科学研究的基础，本身必须真实 可靠，弄虚作假难逃答辩委员会专家们的火眼金睛。如果在这方 面出现问题，势必不能通过专家评审。 2.相关知识与应用能力。 3.研究生的综合素质，包括答辩者的表达能力。成功的演 讲是自信和技巧的结合，扎实的专业知识和细致周到的答辩准备 工作是成功的前提。使用一些答辩技巧也不可缺少，可以充分展 示整理研究材料、展示研究成果的能力，让别人知道自己都做了 什么。要想这场战争获胜，就必须对答辩的目的、程序、可能遇 到的问题及解决方法进行深入剖析，做到胸有成竹，不要紧张， 要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩。当然我们也不可盲目自 信与固执，尤其在参加答辩的时候切忌总感觉自己写的内容无可 挑剔，听不进去别人的意见，甚至在答辩时与评委老师争得面红 耳赤，我们对评委老师的批评或者建议要虚心接受，寻求的完美， 以便答辩结束后认真的完善修改自己的。 最后，准备一个简单得体的开场白。 开场白是整个答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立 可信性、预告答辩的意图和主要内容。开场白要切合主题、符合 答辩基调、运用适当的语言。牢记谦虚谨慎的传统美德，但是谦 虚并非不自信，同时也要避免 自我表现，洋洋得意，寻求赞赏和 过度的表现。