原创力文档- 1、本文档共12页，其中可免费阅读4页，需付费95金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
人教一上语文《一去二三里》课堂实录附反思
一、激发兴趣，学认诗题
老师：同学们，你们会数数吗？我们一起从1数到10吧！
学生：（兴致勃勃地数数。）
老师：1-10是十个有趣的数字，宋代有位诗人叫邵雍，他把这些数字串在了一起写成了一首诗《一去二三里》！（老师一边朗读诗题，一边板书诗题）这就是诗题，谁来读诗题？
学生：（指名读，齐读诗题。）
老师：（纠正“二”、“三”的发音）
二、圈划生字，认读古诗
老师：请大家打开书，借助拼音，自己读读这首小诗，注意读准每个字的字音。
学生：（学生自由读古诗。）
老师：课后双横线中的字有你认识的吗？给大家说说你是怎样认识的。
学生：我是借助拼音认识的。
老师：
文档评论（0）