人教版九年级物理下册第20章电与磁复习-课件.pptVIP

第20章 电与磁;1.磁性：磁体具有能吸引 等物质的性质。;1.定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 2.基本性质：磁场 的作用。磁极间的相互作用是通过 发生的。 3.方向规定：在磁场中的某一点，小磁针 所指的方向，就是该点磁场的方向.;二、磁场;二、磁场;1.奥斯特实验：通电导线的周围存在 ，称为电流的 ；且磁场方向与 有关。 2.通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和 的磁场相似。 3.通电螺线管的极性： （1）安培定则：用 手握住通电螺线管，让四指弯向螺线管中 的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的 极。 （2）影响极性的因素：跟 的方向有关。;三、电生磁;1.实质：是由 控制的开关。 2.作用：用 控制 ，进行远距离操作和自动控制。 3.扬声器：是把 信号转换成 信号的一种装置。;电磁现象;1 、在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图1所示的电路. （1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 (填“增加”或“减少”)，说明电流越 ，电磁铁磁性越强.;（2）根据图1所示的情景可知， (填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时， ，电磁铁磁性越强。 （3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的 极。 （4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是 。 ;2、如图2是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置，闭合开关后，铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路． 小明将实验中观察到的现象记录在下表中．;（1）实验中，通过观察 来判断电路中是否有感应电流。;（2）通过比较实验次数3和4（或7和8）可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与 有关。 （3）通过比较实验次数3和7（或4和8）可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与 有关。 （4）小明通过以上实验分析得出：闭合电路中的一部分导体在磁场中做 时，导体中就会产生感应电流。;（5）针对这个实验，小明作了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想，为了验证小明的猜想，请你帮他设计主要的实验步骤，并对实验结果进行分析判断。 . . （6）这个实验电路中，导体相当于 ，此过程中能量的转化情况是 。 （7）如果将小量程电流表换成 ，可以观察磁场对通电导体的作用。 ;3、下列关于磁场的描述，正确的是（　 　） A．磁感线是磁场中真实存在的曲线 B．磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的 C．磁体周围的磁感线从磁体S极发出，回到磁体N极 D．地磁的N极在地理北极附近，地磁的S极在地理的南极附近;3、关于指南针和磁场，下列说法正确的是（ 　　） A．指南针最早由欧洲传入中国 B．地球的地理两极与地磁场两极完全重合 C．地球周围存在磁场，因此指南针能指示方向 D．信鸽是靠在其身上绑上小磁针来导航的;4、如图3所示，根据小磁针的指向，对电磁铁的南、北极和电源的正、负极判断正确的是（　 　） A．a端是北极，c端是负极 B．a端是北极，c端是正极 C．a端是南极，c