二零二三年 优质公开课《雪》鲁迅.pptx

雪;雪 先请同学们欣赏几张雪景图;;带“雪”的古诗句;写作背景; 江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者 记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美 好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念 。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向 往和追求。;请跟朗读一起默读课文;胭脂（ ）（　　） 褪尽（ ） 脂粉奁（ ） 磬口（　　　） 消释（　　） 凛冽（ ）（ ） 火焰（ ） 朔方（ ） 塑雪罗汉（　　）目光灼灼（　　 ）;分读课文;; 散文诗特点：; 作者为我们描绘了哪两个地方的雪景？  分别体现在文中的那些段落？;诵读欣赏“江南的雪”;血红的宝珠山茶;白中隐青的单瓣梅花，;深黄的磐口的蜡梅花；;雪下冷绿的杂草;一、江南的雪有什么特点？;2.对于江南的雪作者有没有遗憾？从文中那句话可以看出来?这为什么是遗憾？;江南雪景图：;品 味 语 言 揣 摩 意 蕴 ; 那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。;   雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。 ;2.在第二至三自然段中，找出描写孩子们塑雪罗汉的动作与神情的词语，体会其作用。;3.找出描写雪罗汉的词语，并且赏析。;4.第三自然段写雪罗汉的消融流露出来作者怎样的情感？; 5.作者对江南的雪所怀有的是什么样的感情？ ;诵读欣赏“朔北的雪”;雪中人家;蓬勃的奋飞的雪;在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 ;;一、合作探究：;2.作者赋于了朔方的雪以什么样的个性？;3.表现了他怎样的思想感情？;作者称北方的雪是什么？ ;是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。(“孤独的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?);4.你认为作者更喜欢哪一种雪？为什么？;5.你觉得全文表达了作者怎样的思想感情？;四、理解本文象征手法的运用;延伸训练; 沁园春.雪　 　 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。　 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。