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普罗米修斯14语文 四年级 上册 第二课时 第一课时
任务:跟着普罗米修斯讲讲盗火的故事
同学们,在中国古代神话中,女娲是创造人类,为人类造福的神,而在遥远的西方,古希腊神话中,也有这样一位神,今天就让我们一起走进普罗米修斯的故事。 第一课时闯过关卡,获得众神资料
关卡 扫清字词障碍1普罗米修斯 悲惨 盗取 驰过饶恕 坚定 押住 锁链 遭受凶恶 肝脏 愤愤不平 砸碎词语我会认sīcǎndàochíshùjiānyāsuǒèzàngfènzázāo
脏zàngzāng多音字我会读弄脏脏手帕心脏肝脏
悲惨兽佩坚违抗环锁既狠著愤生字我会写获
书写指导 书写时不要丢掉“巾”上面的一横。pèi
书写“旡”时,短撇要注意避让,最后一画竖弯钩要舒展。注意左右穿插。jì
关卡 朗读大比拼2朗读课文,圈画出文中众神的名字。
普罗米修斯宙斯赫淮斯托斯赫拉克勒斯读一读众神的名字,然后连一连。众神领袖天神大力士火神
恭喜你顺利拿到了众神的资料!
了解众神关系,梳理故事情节
请同学们浏览课文,看看能不能借助示意图和关键词,梳理一下众神之间的关系。 普罗米修斯为了人类,冒着生命危险,到天上去“盗”取火种。宙斯得知后,要惩罚普罗米修斯。赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯,劝他向宙斯承认错误,但是普罗米修斯却没有屈服。宙斯把普罗米修斯压在高加索山上,最后大力士赫拉克勒斯救了普罗米修斯。
普罗米修斯(天神)宙斯(众神首领)赫淮斯托斯(火神)赫拉克勒斯(大力士)惩劝救
对应段落情节起因经过结果根据课文内容,填写下列表格。① ②③—⑧⑨盗取火种遭受惩罚获得自由
用自己的话,简要概括文章内容。 这篇课文主要写了:很久很久以前,普罗米修斯不忍看到人类没有火的悲惨生活,决心拿取火种,带到人间。拿取火种后的普罗米修斯收到宙斯严厉的惩罚,但他没有认错,也绝不屈服宙斯。最后,大力士赫拉克勒斯解救了普罗米修斯,他终于获得了自由。
你们对故事的把握超乎我的想象!
普罗米修斯14语文 四年级 上册 第二课时
关注情节,聚焦“触动”
关注“盗取火种” 很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。没有火,人们是怎样生活的?消化不良, 感染病菌。生吃食物寒气逼人, 野兽袭击。黑暗度日悲惨画出触动你的关键字词。
有一天,当太阳车从天空驰过的时候,普罗米修斯跑到太阳车那里,从喷射着火焰的车轮上,拿了一颗火星,带到人间。在太阳车上“盗”取火种。普罗米修斯是怎样“盗”取火种的?
自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……有了火以后,人类是怎样生活的? 火给人类带来的仅仅是这些吗?人类还可以用火来做些什么呢?自从有了火,人类用它( )。自从有了火,人类用它( )。自从有了火,人类用它( )。驱赶黑暗烧开冷水制作工具 普罗米修斯“盗”火的举动改变了人类生活,造福了人类。
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”面对火神的劝说,普罗米修斯是如何回答的?为民造福的决心具有坚定不移的信念英勇无畏关注“遭受惩罚” 画出触动你的关键词句。意志坚定
找出最令你为普罗米修斯感到心疼的词句。受到残酷的惩罚痛苦永无止境不屈不挠
创意表达 普罗米修斯被锁在高高的悬崖上,他俯视人间,他看到了_________________________,听到了_____________________,他想_______________________。走进普罗米修斯的内心,想象写话。
关注“获得自由” 饱含着人类长久以来的期待,饱含着人类对英雄的崇敬与爱戴。
你认为普罗米修斯是一位怎样的天神?意志坚定英勇无畏不屈不挠造福人类无私奉献受人尊敬
盗火故事大讲堂
要求:1.借助人物关系图,将故事情节串联起来,按照起因、经过、结果的顺序讲述故事。2.把触动你的情节讲具体、讲生动。
普罗米修斯(天神)宙斯(众神首领)赫淮斯托斯(火神)赫拉克勒斯(大力士)惩劝救
“盗火故事大讲堂”评价表按顺序讲☆☆☆☆☆情节具体、生动☆☆☆☆☆
同学们讲故事真是太生动、太细致了!
资料链接是谁?让漫漫黑夜跳跃希望的火苗?是谁?让蛮荒时代沐浴文明的曙光?是谁?甘愿触犯天条也要救人类于水火?是谁?深受酷刑却无怨无悔?啊!巨人,是你给人类带来火种。送来光和热,送来人类新的纪元! 普罗米修斯赞歌
尽管上天和你蓄意为敌——高山险峻,铁链加身。烈日如火,暴雨如注——但沉重的铁链只能锁住你的身躯,却怎能锁住那颗坦荡无私的心!难道仅仅是物质的火种吗?
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