小学体育说课稿.doc

小学体育优良讲课稿 小学体育优良讲课稿 PAGE/NUMPAGES 小学体育优良讲课稿 小学体育优良讲课稿 讲课稿是老师为教课工作的展开而准备的协助资料是为了让教课工作可以更好的展开下边是小编整理采集的小学体育讲课稿欢迎阅读参照！ 本节课我分为说教材、说学情、说教法、说学法、说教课程序等五方面进行讲课 一、说教材 、教课内容：原地扔掷垒球游戏：击木柱 、教材剖析本课教课内容是整日制九年义务教育小学《体育与健康教课纲领》及基础教育课程改革目標新授教材掷垒球是田径运动中的扔掷项目也现代小学运动会的比赛项目之一经过教课培育学生 形成正确的身体姿势发展学生的速度、力量、迸发力、柔韧性和协调性等身体素质；逐渐培育恪守纪律、尊敬别人团结友善等集体意识和优秀作风；形成英勇、坚强、战胜困难的优秀质量；同时进一步提升学生的身体健康和心理健康水平；加强学生的社会适应能力养成坚持锻炼身体的好习惯 、教课目標新课程体育教课的总目標是以“终生体育”与“快乐体育”为指导思想着重培育学生的终生体育意识使学生在快乐中掌握锻炼方法参加锻炼加强体质 1）认知目標：经过游戏初步认识和掌握原地扔掷垒球的一些方法并在游戏的过程中学会与别人合作 2）技术目標：经历游戏活动的过程掌握原地扔掷垒球的基本动作发展扔掷能力体验扔掷活动的运动乐趣和方法 3）感情目標：培育优秀的合作精神与创新意识 、教课要点、难点依据新课标的要讨教材内容特色联合学生的实质状况本节课的教课要点是：领会两腿使劲的连接和向前送髋的动作掌握优秀的使劲次序和正确的使劲方向教课难点是：使劲平均程度动作协调连接 二、说学情 1、有益要素小学三年级学生个性天真开朗、好动并且兴趣宽泛 其模拟能力及对新鲜事物的好奇心较强所以在本课时教课内容的设 计中依据小学生的心理和生理特色我采纳以游戏练习为主线着重诱 导、启迪鼓舞学生发挥想象英勇创新 、不利要素因为部分学生已掌握了必定的技术基础可是学生的心理素质不稳固简单产生知足而致使厌学的偏向对学习新的技术动作带来了必定的阻力所以在教课时采纳形式多样的教课方法来激发学生的学习兴趣为下一步学习新内容知识确立了优秀的基础 三、说教法 为了创建一个优秀的、生动开朗的学习氛围最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用教课中我以游戏贯串整个教课过程以 活跃单一无味的讲堂氛围同时联合解说示范法、分组练习法、游戏比赛法、情境教课法等多种教课方法交错使用以培育学生勇于创新、敢于进步的学习精神充分调换学生学习踊跃主动性重视学生成为学习 的主体、认识的主体、发展的主体着重表现教与学合理的运转体制进而达到掌握技术和锻炼身体的目的 四、说学法 在教课过程中经过教师指引、启迪、学生进行自主练习（转载自请保存此标志）使学生着手、动脑、充散发挥学生的主体作用在学生自主学习的同时互相沟通议论研究再联合师生之间生生之间的评论激发学生在学习中成立自主创新的意识 五、说教课程序 本课是依据人体生理机能活动的变化规律再联合本课的任务和小学生的心理需求把本节课要学习的内容贯串于游戏中使讲堂的氛围活跃起来提升学生的学习兴趣进而达到优秀的教课成效 本节课我分为：开始准备部分、基本部分、结束部分三个部分进行教课 （一）开始准备部分 、讲堂准备活动 、准备部分：掷纸飞机学生着手制作纸飞机在场所上放飞纸飞机显现自己制作成就同时为基本部分中的“采蘑菇”游戏作铺垫这一节俭为8分钟左右运动强度为“中”（为学生创建快乐欢乐的活动氛围提升学生对体育活动的兴趣） （二）基本部分这一部分是课的主体部分是解决教课要点与难点的要点是“教”与“学”的要点要充散发挥学生的主体地位给学生 充分的学习时间与空间让学生在学中乐、乐中学进而达到锻炼身体的 目的本课主要采纳以下几种方法进行教课： 、经过语言提示与引诱让学生把纸飞机想象成为垒球互相间进行抛接性的练习培育学生应变能力和矫捷的视力激发学生勇于创新不停进步的研究精神 、让学生自主成立友伴指引启迪学生创想多种抛接方法为学生创建一个能显现自我风范的舞台同时也给学生供给了一个互相沟通学习的时机 、把全班同学分红四个小组进行“击木柱”比赛在一准时间以击中数目多的一组为胜此游戏有益于调换学生学习的踊跃性提升教课成效 、“采蘑菇”我们是建设者为了把我们的祖国建设的更为美好讲堂上组织同学们饰演“采蘑菇”的角色现实生活中因为人们不爱惜自己的生活环境而任意乱扔垃圾把我们美好的家园环境损坏了于是人们的生活四周也笼盖着一层又一层的环境污染的面纱??为了防备 我们的地球环境急剧恶化我们每一个人要踊跃地加入到“采蘑菇”以及保卫地球的队列中去建立起同学们爱惜环境、保护地球的信心这一环节俭为28分钟运动强度为“强” （三）结束部分 、为了恢复学习的心理和生理负荷经过熟习的音乐和柔和的舞蹈动作进行放松让学生在轻松快乐的氛围中达成本课