语文六年级教学计划.docx

语文六年级教学计划 语文六年级教学计划 篇1 一、教材分析：  教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组"古诗词背诵'，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了"综合复习'，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。  本册教材的综合性学习安排在第六组"难忘小学生活'。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括"活动建议'和"阅读材料'两大部分。  本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。每组由"导语'"课例'"口语交际·习作'"回顾·拓展'四部分组成。课例包括4--5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了"资料袋'或"阅读'。全册安排"资料袋'三次，安排"阅读'五次。"口语交际·习作'依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。"回顾·拓展'由三个栏目组成，"交流平台'"日积月累'是固定栏目，另有"成语故事'"趣味语文'"课外书屋'穿插安排。其中，"趣味语文'"成语故事'各安排了两次，"课外书屋'安排了一次。  本册要求会写80个字。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后安排了"词语盘点'栏目。其中，"读读写写'中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写;"读读记记'中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。  二、教学目标：  1、知识方面  (1)借助汉语拼音识字，会写80个，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。  (2)背诵指定的课文和自己喜欢的文段。  (3)背诵20篇以上的优秀诗文，课外阅读不少于15万字(完成课文配套课外阅读30篇)。  (4)学习浏览，能初步了解查找资料，运用资料的方法，根据需要搜集相关的信息，并按一定的标准分类。  (5)学习用钢笔和毛笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。  (6)学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。  (7)在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描写和心理描写;读课文时能联系实际，深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习用较快的速度读课文。  (8)学习修改自己的习作。  2、技能方面  (1)会使用字典、词典进行识字，有一定独立识字的能力。  (2)能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。  (3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。  (4)学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。  (5)能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子;体会关键词句在表情达意方面的作用。  (6)在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会的思想感情，初步领悟基本的表达方法。  (7)会读诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特点。  (8)乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，提出自己的看法，作出自己的判断。  (9)能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。  (10)在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结。  3、情感态度和价值观  培植热爱祖国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓厚的兴趣，让他们受到热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育，受到为人民服务、无私奉献的思想教育;增强环保意识，陶冶爱美的情趣;培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神;在培养策划、组织、协调和实施的能力的同时，提高学生语文综合运用的能力。  4、学习习惯方面  (1)养成良好的预习、复习、认真完成作业和根据需要搜集、积累信息的习惯。  (2)养成先想清楚再写和写后认真修改的习惯。  (3)养成专心听讲，认真思考，积极回答问题，大胆质疑的习惯。  (4)养成课外阅读读书看报的习惯，课外阅读总量不少于15万字。读后写读书笔记。  (5)养成如实表达的良好文风。  三、教学重点、难点：  1.重点：学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描写和心理描写;读课文时能联系实际，深入思考;理解