2023秋部编版四年级语文上册《 麻雀》PPT课件【新课标版】.pptx

亲爱的同学们: 我们常常用文字来表达自己的所见所闻和所思所想。在这个过程中，你是否常常会产生困惑，不知道该怎样运用文字？今天就让我们一起走进第五单元的学习吧！;;;麻 雀; 任务： 解密《麻雀》 写作技巧; 同学们，在地球上不光居住着人类，还有不少的动物。今天我们就来认识一个小动物，一只看似小巧却充满着无穷力量的麻雀。;解密 麻雀资料;解密 作者资料;解密 字词黑匣子;嗅;书写指导; “身”作偏旁时要变窄，撇画不出头。; 第一个撇折较平，第二个撇折向右上倾斜。;词语解释;解密如何写清楚“整体”; 读课文，回顾上个单元学习的方法，梳理故事的起因、经过、结果。;老麻雀;填写表格，一起梳理文章内容。;;语文 四年级 上册;解密如何写清楚“重点”; 画出描写老麻雀的句子，看看作者是如何写清楚老麻雀的勇敢无畏的，完成表格：; 说一说：关于“把事情写清楚”，从课文 所学中看，哪些是自己已经知道的？哪些是自己从文章中新学到的？;; 我们通过想象写了老麻雀当时的心理活动，为什么屠格涅夫不写？; ; 我们来看看课文原文，原文后面还有两段话，解释了猎狗后退的原因。;学完课文，你能说说屠格涅夫的写作技巧吗？;练习写清楚; 从“初试身手”中选择一幅图片，想想是一件什么事情，然后填写表格。;“写清楚”的基本信息;;一、扩写两处，把句子写具体。; 二、联系全文，说说“一种强大的力量”指的是什么？;语文 四年级 上册; 麻雀，鸟类，头圆，尾短，嘴呈圆锥状，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫。有的地区叫家雀儿（jiā qiǎor）。;当麻雀遇到猎狗，会发生怎样的故事呢？;屠格涅夫(1818—1883)，19 世纪俄国批判现实主义作家。屠格涅夫在大学时期就开始创作，《猎人笔记》是其成名作。 主要作品：《罗亭》《贵族之家》《猎人笔记》《父与子》等。; 有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。;嗅到;;;páng;qū;在文中是张开、伸开的意思。; 默读课文，说一说课文围绕麻雀写了一件什么事。; 再读课文，回顾上个单元学习的方法，梳理故事的起因、经过、结果。;老麻雀;梳理课文结构;xiù dào;二、根据课文内容填空。; 初读这篇课文，就让我们真切地感受到伟大的母爱。下节课我们看看老麻雀如何奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗。;说一说：文中讲了哪几个角色？;起因：猎狗攻击小麻雀; 自读课文，勾画出给你留下深刻印象的语句，抓住关键词，说说自己的感受。;起因部分;经过部分; “发抖”“嘶哑”突出了老麻雀的紧张，虽然自己没有把握阻止猎狗伤害小麻雀，但还尽力用尖叫保护自己的孩子。; 在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。“一种强大的力量”指的是老麻雀身上母爱的力量。;结果部分;给关键词句归类;看到的：动作、姿态; 老麻雀：绝望地尖叫、发出嘶哑的声音。; 猎狗：好像嗅到前面有什么野物、没料到老麻雀会有这么大的勇气。; 思考：作者是怎样把这些印象深刻的部分写清楚的？;小鸭子过马路 在一个阳光明媚的日子里,鸭妈妈决定带着鸭宝宝们到公园散步。 一路上,鸭宝宝们唱着歌,非常高兴。小鸭子有的东瞧瞧,西望望,好奇地看着这个繁华的城市；有的在问哥哥,那个长着四个轮的“怪物”是什么;有的则跟着鸭妈妈,想快一点到达公园,去呼吸大自然的新鲜空气…… 鸭妈妈大摇大摆地在前面带路,还 不时地回过头来,好像在对鸭宝宝们说： “孩子们,快跟上,不要掉队!”; 老麻雀的奋不顾身，让我们感受到母爱的伟大，你们也一样，在爱的包围中健康成长着。; 这篇课文围绕( )描写了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想( )小麻雀，老麻雀在大猎狗面前（ ）地（ ）小麻雀的事情。表现了（ ）。;老麻雀; 1.老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前。（???） ? 2.我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。（?? ）;掩护 ? 保护? 1.我们要（ ? ? ）小动物。? 2.老麻雀用自己的身躯（ ? ? ）着小麻雀。 ? ? ? 搏斗 ? 战斗? 3.老麻雀不顾自己安危，誓与猎狗作生死（ ? ）。? 4.一场激烈的（ ? ? ）打响了。; 三、在充分感悟了老麻雀的勇敢和爱的伟大力量之后，这时，你最想对老麻雀说什么？你想对小麻雀说一句话吗？;把这个温暖的故事分享给自己的爸爸妈妈。