高考历史复习 第01讲 先秦与秦朝的政治制度02巩固练习.pdf

巩固练习 一、单项选择题 1．（2016河南洛阳期末）史载：周王朝最初分封的封国，面积很小，有的封国二三十 个联合在一起也没有王畿大。周王朝这样做的目的在于 强化周王室对地方的控制A. ．推动诸侯国扩展疆域B ．建立中央集权的政治体制C ．提高同姓贵族的地位D 2．（2015辽宁大连期末考）《中国人史纲》中说：“封建制度最重要的问题是权力的继 承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座，或是一个不能均分的世袭爵位，只能 由一个儿子继承时，问题就发生了。必须有适当的方法解决，才可以保持国家和家族的完整。” 西周时 “适当的方法”是指 A．分封制 ．宗法B制 ．察举制 C ．世袭制D ．3《诗经》曰：“周虽旧邦，其命维新。”关于周人的“维新”，以下说法正确的有 ①建立了完备的宗法制 ②实行了等级森严的分封制 ③确立了尊卑分明的礼制 ④创立了王位世袭制 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ 4.西周分封制与宗法制互为表里，按周王宗族关系所构成的由高到低的等级序列是 A．周王——卿大夫——诸侯——士 B．周王——卿大夫——士——诸侯 C．士——卿大夫——诸侯——周王 D．周王——诸侯——卿大夫——士 5．（2016陕西西安期末）有学者认为：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不 然。既然周天子授土授民给诸侯叫做 ‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做 ‘立家’，因此 对于士、庶民而言，就有 ‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠 于 ‘家’，而不知效忠于 ‘国’。”材料表明 A．周天子是天下人的大宗 ．宗法B制与分封制是互为表里的关系 C．分封制在历史上的作用是弊大于利 ．分封制D 隐含着国家分裂割据的因素 6．（2016上海理工附中期末）有学者认为 “从政治意义上去考虑问题，‘始皇’这个 称号，对秦始皇来说，实在是当之无愧。他的一切具有创始意义，是他开始了一个伟大的时 代。”在该学者看来，这个时代应该是 A．皇帝集权、追功逐利的时代 大一统中央集权国B. 家的时代 C.思想上获得空前统一的时代 国家强盛D.、边疆安定的时代 7．右图所示的“秦阳陵虎符”，铜铸，纵分为二，左右 各有十二字的错金铭文：“甲兵之符，右在 ， 左在阳陵。”军队调动，必须左、右半符验合无误，才能生 效。请判断：该铭文中空缺的字应是 A．丞相 B．皇帝 ．太尉C D．廷尉 8.（2015江西临川期末考）据史书记载：秦朝某官吏 “纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之。”史籍称之为 “风 霜之吏”。此官职应是 A.丞相 太尉 B. 御史大C.夫 郡守D. 9．柏杨在《中国人史纲》中写道：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构， 没有封国封爵，没有公侯伯子男，当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会和平民一样， 竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶。”“划时代的突破”指的是 A．分封制的实行 B．郡县制的推行 C．科举制的创立 D．行省制的创立 10．柳宗元认为，秦末农民起义 “咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱 “有叛 国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意 A．郡县制与秦末农民战争没有关系 B．七国之乱因汉初分封而爆发 C．郡县制有利于中央集权统治 D．郡县制取代分封制是历史的必然 二、非选择题 11．读图，回答问题。 秦始皇诏版 丞相印 湖南龙山里耶秦简写有“洞庭郡”字样的简例 提取