2023年小学信息技术(2022版)课程标准考试测试题及部分答案.pdf

小学信息技术(2022版)课程标准考试测试题及部分答案 一、单选题 1.义务教育阶段信息技术教育强调，学生在实践活动中，体验 借助计算机和网络获取、 ( )、 表达信息并用以解决实际问 题、开展学科学习的过程。 A.加工 B.传输 C.处理 D.破译 2.义务教育阶段信息技术内容设置要遵循“( )与创新相结 合”的课程目标。 A.探 究 B. 实 践 C. 应 用 D. 拓 展 3.义务教育阶段信息技术应以 ( )为起点， 以活动为载体， 螺旋上升的设置内容。 A.兴 趣 B. 热 情 C. 爱 好 D. 意 识 4.信息技术课程目标可归纳为知识与技能、过程与方法、情感 态度与价值观三个方面。下面属于过程与方法的目标是 ( )。 A.理解信息及信息技术的概念与特征 B.能熟练使用常用的信息技术工具 ，初步形成自主学习信息技 术的能力 C.能根据任务的要求 ，确定所需信息的类型和来源 D.能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学 习的影响 5.中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代 对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生 的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、( ) 和探究性、创新性为特征的指定学习领域。 A.创造性 B.拓展性 C.基础性 D.实践性 6.小学信息要学会使用( )软件进行简单的数据处理，支持 学科学习和研究性学习。 A.文字处理 B.多媒体制作 C. 电子表格 D. 图像处理 7.小学学生要学会利用 ( )有效获取信息，支持学科学习， 解决实际问题。 A.因特网 B. 电脑 C. 电视D.报纸 8.对于任务驱动教学法的基本环节，以下各环节的顺序安排最 恰当的是( )。 ①提出学习任务 ②设置任务情境 ③归 纳总结，感悟提升④探究学习，完成任务 ⑤巩固练习 A.①②④③⑤ B.②①③④⑤ C.②①④⑤③ D.②①⑤④ ③ 9 . “三维目标”是指知识与技能、( ) 、情感态度与价值观。 A.信息技术素养 B.过程与方法 C.解决问题 D. 分析问题 10.2001年的《基础教育课程改革纲要》规定了信息技术是( ) 课程。 A.选 修 B. 必 修 C. 校 本 D. 探 究 11.小学信息技术课程是作为小学 的必修课来开设 的，并且属 于 ( ) 的 范 畴 。 A.文化课程 B.分科课程 C.综合实践活动课 D.艺术课程 12.学生是信息技术学 习的主人 ，教师是信息技术学 习的 A.组织者、合作者 B.组织者、引导者 C.组织者 、引导者、合作者 D.传授者 13. 《中小学计算机课程指导纲要》规定，信息技术课程， 一 般 不少 于 ( ) 学 时 ，上机课 时不应 少 于总 学 时 的70% 。 A.22 B.34 C.68 D.67 14.义务教育阶段的信息技术课程不仅要培养学生的信息技术 能力，还要培养学生的 ( ) 。 A.逻辑推理和类比推理 B.逻辑推理和演绎推理 C.信息素养 D.学习计算机 15. ( )是信息技术课程特有的一种教学组织形式。 A.小组协作学习 B.全班或分组集体上机 C.个别指导 D.现场教学 二、填空题 1.课程教学内容：小学阶段分为模块一 (信息技术简介)、模块二(操 作系统简单介绍)、模块三(用计算机画画)、模块四(用计算机作文)、 模块五 (网络的简单应用)、模块六(用计算机制作多媒体作品)、模 块七(LOGO绘图)。 2.信息技术课中设计的任务主要以(典型作品设计)和(项目型作业) 或实践活动为主。 3.信息技术课程的总体目标是(提升学生的信息素养)。课程的三维 培养目标是(知识与技能)、(过程与方法)、(情感态度和价值观)。 4.教学评价必须以(教学目标)为依据，本着对发展(学生个性)和 (创造精神)有利的原则进行。 5、新课程整体设置(九年一贯制)的义务教育课程。 三、 判断题 1、新的课程体系涵盖义务教育和