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小学三年级下册语文知识点总结 1.小学三年级下册语文知识点总结 　　《和时间赛跑》 　　一、文章中心 　　本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。 　　二、理解句子的意思 　　1、所有时间里的事物，都永远不会回来了。 　　这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。时间一去不复返。“所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的宝贵。 　　2、虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 　　这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。 　　3、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话强调了时间的宝贵。 　　“光阴似箭，日月如梭。”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。 　　4、读课文第八自然段，回答问题： 　　（1）“我”着急什么？悲伤什么？（“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返。） 　　（2）“我”又高兴什么？快乐什么？（“我”高兴“我”跑赢了时间，快乐“我”走在了时间的前面。） 　　（3）“和时间赛跑”是怎么回事？（“和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。） 　　5、后来的二十年里，我因此受益无穷。（“受益无穷”的意思是：得到无尽的好处或利益。益：好处。穷：穷尽。） 　　三、学了《和时间赛跑》这一课，你有什么启示？ 　　答：虽然：“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功” 　　四、背诵默写课后关于珍惜时间的格言。（时间对我们每个人来说非常宝贵，你能写两句关于时间的格言吗？课余时间我很会收集，我又收集了很多时间的格言，我就为你写两句吧。）　 2.小学三年级下册语文知识点总结 　　《想别人没想到的》 　　一、事情的起因是？（画师考徒弟：同样的纸画最多的骆驼） 　　三个徒弟分别是怎样画的？（大徒弟密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼；二徒弟画了许许多多骆驼的头；小徒弟画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。） 　　二、为什么小徒弟会得到师傅的赞扬？ 　　（因为小徒弟虽然画上只有两只骆驼，却营造出数不尽的骆驼的情境。他的画构思巧妙，想到了别人没想到的，有创新能力，所以受到赞扬。） 　　三、读了课文你想到了什么？ 　　（做事情需要有创造性，想别人没想到的才能把事情做得更好。） 3.小学三年级下册语文知识点总结 　　《惊弓之鸟》 　　一、理解成语的意思： 　　惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓后，遇到一点情况就害怕得不得了。 　　二、理解课文中重点句子和词语。 　　1、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 　　（第一个“直”是说大雁一个劲往上飞，飞得急；第二个“直”是说大雁一个劲往下掉，掉得快。两个“直”准确地描写出大雁听到弦响前后两种不同的情形。） 　　2、阅读课文第九自然段，回答： 　　更羸一共说了（4）句话。第一句是更羸看到大雁（飞得慢），听到大雁（叫的声音很悲惨）；第二句是更羸分析大雁（飞得慢和叫得悲惨）的原因。从这两句话看出更羸知道（大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。）第三、四句话写大雁（落下来的原因）。从这两句话可以看出更羸知道只需（拉弓）不需（用箭）就能（把大雁射下来）。 　　更羸看到大雁后做出了什么判断，这个判断是怎样一步一步做出来的？ 　　（更羸看到大雁后断定这只雁受过箭伤。他首先观察到大雁飞得慢，叫声悲惨；然后分析大雁飞得慢，叫声悲惨的原因是它受过箭伤，伤口没有愈合，而且孤单失群。从而判断出不用箭就能“射”下它。） 　　为什么他能判断出大雁受过箭伤？ 　　（因为更羸善于观察、关于思考分析，并能把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。） 　　三、这篇课文在写法上的特点是：倒叙的写法。 4.小学三年级下册语文知识点总结 　　《翠鸟》 　　一、文章中心三、文章中心 　　本文通过对翠鸟（外形）、（动作）的描写，表达了对翠鸟的（喜爱），同时教育我们要（爱护小动物）。 　　二、翠鸟的特点： 　　翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。 　　翠鸟的特点是从外形上和动作上两个方面来写的。翠鸟外形上的特点包括：颜色非常鲜艳，体态小巧玲珑以上外形上的特点都属于静态的描写。动作上的特点包括以下几个方面：鸣声清脆；飞的速度极快，翠鸟机灵，它的反应特别迅速。 　　三、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是：先写头，后写背上，再写腹部。 　　四、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你