《先秦诸子论学八则》同步练习及答案.pdf

先秦诸子论学八则同步练习 【语言基础知识】 1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 2、给下列加点的字注音。 ①不亦乐乎（ ） ②思则得之（ ） ③莫不有短（ ） ④朽木不折（ ）（ ） ⑤修身 自强（ ） 3、解释加点词语的含义。 ①学而不思则罔 罔： ②思而不学则殆 殆： ③日知其所亡 日： 亡： ④物固莫不有长 固： 莫： 4 、用现代汉语翻译句子。 ①心之官则思，思则得之，不思则不得也。 ②以修身自强，则配尧禹。 5、把王维的《使至塞上》默写完整。 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 □□□□□，□□□□□。 □□□□□，□□□□□。 【语言表达训练】 6、你是如何理解文中第一则语录的？ 7、从第二三则语录你学到了怎样的学习方法？ 8、写一段话，下面给出的短语至少运用三个。 A 、学而时习之 B、有朋自远方来 C、温故而知新 D、学而不思则罔 E、思而不学则殆 F、 锲而不舍G、修身自强 9、语文实践活动可以培养综合能力。请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。 盐海中学准备在初中一年级学生中举行一次“我最满意的作文”交流展示活动，要求 参与者将自己从小学至今写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。 (1) 假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（不超过80 字） (2)你班钟华同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他 参加这次活动。（30-50 字） 10、阅读下面材料，按要求回答。 “座右铭”出现的历史比较久远。东汉书法家崔瑗 （yuàn）年轻时好意气用事，他因哥 哥被人杀害。大怒之下杀了仇人，只身逃亡。几年后，朝廷大赦，才回到故乡。崔瑗自知因 一时鲁莽惹了大祸，吃足苦头，就作“铭”放在座位的右侧，用以自戒。后来人们就把这种 勉励自己、鞭策自己、约束自己的警言称为“座右铭”。 （1）根据上述内容拟一个标题。 （2 ）引用名人格言或自拟警句是常见的座右铭形式。请写一条警示或勉励自己的座右铭。 【课内同步阅读】 阅读下列语录，回答11-14 题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦 君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子夏曰：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。” 心之官则思，思则得之，不思则不得也。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 物固莫不有长，莫不有短，人亦然。故善学者假人之长，以补其短。 以修身自强，则配尧禹。 11、解释句中加线词的古今义。 温故而知新，可以为师矣。 以为 ：古义_____________ 今义_____________ 12、用现代汉语翻译下列文言句子。 ① 温故而知新，可以为师矣。 ②锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ③以修身自强，则配尧禹。 13、这几则论学语录论述了学习的哪些方面？归纳概括一下。 第一则： 第二、四、六则： 第三、五则： 第七则： 第八则： 14、读了上面几则论学语录，你感受最深刻的是哪一则？试着写出自己的体会、收获。 【课外拓展阅读】 阅读下面两段文字，完成15-22 题。 （一） 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》） 子曰子贡问曰：“孔文子何以谓之 ‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之 ‘文’ 也。”（《公冶长》） 子曰子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”（《述而》） 子曰子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。（《述尔》） 子曰子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》） 子曰子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”（《卫灵公》） 15、联系上下文，解释下列加点的词。 ①敏而好学，不耻下问 耻： ②学而不厌，诲人不倦 诲： ③择其善者而从之 善者： 16、说说下列各句的意思。 ①三人行，必有