中班音乐《我的小身体》教学设计材料.docxVIP

独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 教学设计 课程名称 中班音乐《我的小身体》 课程分析 孩子们对各种各样的声音感兴趣，利用自己的身体结合音乐来玩乐，对他们来说也是一件非常有意思的事。《纲要》指出我们要为幼儿提供自由表现得机会，鼓励幼儿用多种不同的形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。 课程目标 一、发现身体部位发出的各种各样的声音,并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。 二、认识四类乐器，熟悉它们各自发出的不同声音。 三、萌发喜爱打击类音乐活动。 课程准备 一、各种打击乐器4-5件。 二、音乐 课程过程 在音乐歌曲的带领下出场 学习身体的几个部分发出的不同声音。 同学们好，今天我们来跟我们的小身体一起玩游戏。 请你告诉我， 你的小身体上有哪些地方呢? 说下身体上有哪些部分，然后根据一起唱歌hello你好吗，动起来。 看看身体的哪些部位可以一起动。 今天我们不仅要动起来，还要一起听听它们的声音。 听跺脚声，在老师的指挥下跺脚发声。 听拍手声，在小朋友的指挥下拍手发声。 播放音乐， 跟随音乐摆动身体的相应部位。 三．认识各种乐器，熟悉它们各自发出的不同声音 小朋友，今天老师带来了一些打击乐器，请你们仔细听一听，它们会发出什么样的声音？ 教师逐一出示并操作打击乐器使其发出声音，认识各种乐器。 每种乐器发出的声音代表身体的一个部位，幼儿自主选择。 都拿好乐器好，根据老师的手势让手中的乐器发出声音。 老师唱歌，根据老师的唱的身体部位，相应的乐器做出演奏。 根据音乐再做一次。 四．结束退场 今天我们的乐器小乐队和我们的小身体做了一场演奏，现在让它们回家了，看看我拍哪里对应的乐器就要送回来哦！ 课程反思 幼儿喜欢音乐，对于较少接触的音乐游戏和打击乐更是感兴趣，所以在活动开展时，不管是专注力和配合度都比较高，通过活动较好的完成了活动目标，此活动还可以有个第二课时，可以在后期将它作为律动继续开展。