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3. 日食教科版 六年级年级下册《宇宙》单元
同学们，你们观察过日食吗？ 日食现象是怎样形成的？
探索 太阳、地球、月球是怎样运行的？小组合作探究活动一：模拟“日、月、地三个天体的运行”
探索小组合作探究活动一：模拟“日、月、地”三个天体的运行 大家要互相配合哦！
探索 日食发生时，日、地、月三个天体的位置是怎样的？小组合作探究活动二：模拟日食发生时日、地、月的位置情况
探索
探索小组合作探究活动二：模拟日食发生时日、地、月的位置情况 我们可以用涂色的方法记录看到的现象。
研 讨 为什么月球那么小，却可以遮住太阳？
研 讨 发生日全食时，月球看起来和太阳一样大，是因为月球离地球很近，离太阳很远。近大远小，看起来恰好一样大。 和“一叶障目”的原理类似哦。 为什么月球那么小，却可以遮住太阳？
研 讨 研讨交流：发生日全食、日环食时，月球的位置有什么不同?
研 讨 发生日全食、日环食时，月球的位置有什么不同? 当月球距离地球稍近时，月球能够挡住整个太阳，发生日全食。 当月球距离地球稍远时，月球不能挡住整个太阳，发生日环食。
研 讨 太阳系的天体是如何运动的？ 日食的成因是怎样的？
研 讨我们的收获 日食成因是由于月亮恰好行至太阳与地球之间，三者在同一直线上，月球遮挡了太阳射向地球的光。 太阳系是一个运动着的天体系统，该系统中的天体都在做着相对运动。
研 讨 日食成因
金星为什么看上去那么小？
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