2024届高考生物一轮总复习第三单元细胞的能量供应和利用课时跟踪练8细胞呼吸的原理和应用.doc

课时跟踪练8 一、选择题 1．(2022·广东汕尾模拟)下图为细胞内葡萄糖分解的过程图，细胞色素c(Cytc)是位于线粒体内膜上参与细胞呼吸的多肽。正常情况下，外源性Cytc不能通过细胞膜进入细胞，但在缺氧时，细胞膜的通透性增加，外源性Cytc便能进入细胞及线粒体内，提高氧的利用率。若给相对缺氧条件下培养的人体肌细胞补充外源性Cytc，下列相关分析中正确的是(　　) A．补充外源性Cytc会导致细胞质基质中[H]的增多 B．Cytc在临床上可用于组织细胞缺氧急救的辅助治疗 C．进入线粒体的外源性Cytc参与②过程中生成CO2的反应 D．进入线粒体的外源性Cytc促进②③过程 解析：Cytc促进[H]的消耗，故细胞质基质中[H]将减少，A项错误；外源性Cytc可进入线粒体内膜上参与有氧呼吸第三阶段，该阶段生成水，而CO2产生于线粒体基质，C项错误；缺氧条件下补充外源性Cytc后会促进细胞有氧呼吸②过程，不能促进③过程，D项错误。 答案：B 2．(2022·福建厦门质检)某兴趣小组利用小鼠的小肠上皮细胞设计了如图实验：广口瓶内盛有某适宜浓度的葡萄糖溶液以及生活的小肠上皮细胞，溶液中含细胞生活必需的物质(浓度影响忽略不计)。实验初期，毛细玻璃管内的红色液滴向左缓缓移动。下列说法错误的是(　　) A．装置内O2含量变化是引起红色液滴移动的直接原因 B．随实验时间的延长，红色液滴可能相继出现不再移动和向右移动的情况 C．若换用等质量的小鼠成熟红细胞为实验材料，实验现象是不相同的 D．增设添加呼吸抑制剂的实验组，可探究小肠上皮细胞吸收葡萄糖是否消耗能量 解析：KOH溶液能吸收二氧化碳，使瓶内气压减小，引起红色液滴左移，A项正确；随实验时间的延长，当氧气耗尽之后，小肠上皮细胞进行无氧呼吸，产物只有乳酸，瓶内气压不变，红色液滴不再移动，不会出现向右移动的情况，B项错误；小鼠成熟红细胞无线粒体，只进行无氧呼吸，液滴不移动，而小肠上皮细胞的实验现象是液滴先左移再不动，C项正确；增设添加呼吸抑制剂的实验组，细胞呼吸减弱，能量供应不足，检测溶液中葡萄糖浓度是否有变化，可探究小肠上皮细胞吸收葡萄糖是否消耗能量，D项正确。 答案：B 3．(2022·广州执信中学下学期联考)农业生产中可采取一些措施来提高农作物的产量。下列措施中，不能实现增产的是(　　) A．在初夏晴天中午，对温室大棚内进行通风或施放干冰处理 B．对温室中的作物，白天适当升高温度，夜间适当降低温度 C．种植作物时，尽量缩小株距和行距，以增加作物植株数量 D．农作物生长发育过程中，适时施用各类无机盐并适当浇水 解析：对温室大棚通风或施放干冰一定程度上增加二氧化碳的浓度，有利于光合作用的进行，使产量增加，A项不符合题意；白天适当升高温度，有利于光合作用的进行，夜间适当降低温度，降低细胞呼吸的作用，减少有机物的消耗，从而有利于有机物的积累，B项不符合题意；种植玉米时，如果尽量缩小株距和行距，则导致玉米分布过于密集，相互遮挡，不利于照光和空气的流通，因此导致光合作用减弱和细胞呼吸增强，因此会导致玉米产量降低，C项符合题意；植物的光合作用需要无机盐和水，因此适时施用各类无机盐并适当浇水，有利于光合作用的进行，从而实现增产，D项不符合题意。 答案：C 4．(2022·佛山顺德区质量检测)水果短期大量成熟上市会导致增产不增收。我国果蔬主产区普遍使用大型封闭式气调冷藏库(充入氮气替换部分空气、循环过滤乙烯)储存水果，以延长保鲜时间，增加果农收益。下列叙述错误的是(　　) A．气调冷藏库储存的水果，有氧呼吸强度低 B．气调冷藏库环境能保鲜水果主要是抑制了细胞分裂 C．气调冷藏库能降低库内空气的乙烯浓度，减弱催熟作用 D．气调冷藏库中的温度较低，抑制水果上霉菌的大量繁殖 解析：气调冷藏库由于充入氮气替换部分空气，因而导致冷藏库中的氧气含量下降，因而储存的水果，有氧呼吸强度低，A项正确；气调冷藏库环境能保鲜水果主要是抑制了果蔬细胞有氧呼吸过程，进而减少了有机物的消耗，延长储存时间，B项错误；乙烯能促进果实成熟，因此气调冷藏库配备的气体过滤装置及时清除乙烯，可延长果蔬保鲜时间，C项正确；气调冷藏库中的温度较低，抑制了与呼吸有关酶的活性，同时也能抑制水果上霉菌的大量繁殖，D项正确。 答案：B 5．(2022·广东江门模拟)关于新冠病毒和新冠病毒疫苗的说法，正确的是(　　) A．新冠病毒可以在体外增殖，因此可以通过空气传播 B．新冠病毒可寄生在肺细胞中，通过无氧呼吸获得能量 C．进入体内的疫苗可以跟病毒相结合，起到保护作用 D．新冠病毒发生变异可能导致现有的疫苗失去效果 解析：病毒寄生在活细胞中才能增殖，A项错误；病毒不能进行细胞呼吸，B项错误；进入体内的疫苗刺激机体产生抗体和记忆细胞，疫苗不能与病毒结合，C项错误