病原生物与免疫学基础中职教案.doc

重庆渝东卫生学校理论课教案首页 课程名称 病原生物与免疫学基础 讲课对象 2023级2班 讲课章节 第一章 绪论 学 时 2课时 讲课时间 教学目的 知识目的： 1.掌握病原生物、微生物和寄生虫的概念； 2.熟悉微生物的特点； 3.熟悉免疫的功能。 技能目的： 1.具有将病原生物与传染病等有关学科初步联络的能力； 2.能初步运用病原生物与免疫知识解释与之有关的临床现象。 情感目的： 珍视生命，维护健康，树立无菌概念。 教学重难点 教学重点： 1.病原生物、微生物、寄生虫的概念； 2.病原生物的特点； 3.免疫的概念及功能。 教学难点： 1.病原生物的特点。 2.免疫的功能。 作业布置 1.微生物有哪些特点？ 2.机体的免疫功能有哪些？ 3.预习细菌的形态与构造。 教学反思 重庆渝东卫生学校理论课教案续页 教学内容及环节 教学活动及时间分派 【组织教学】 1．起立、师生互相问候；教师进行自我简介。 2．考勤、集中学生注意力 【导入新课】 序言：欢迎同学们到微免世界潇洒走一回！ PPT展示图片讲解 本课程包括三门学科：第一篇医学免疫学基础、第二篇医学微生物学、第三篇人体寄生虫学。 【展示学习目的】 【讲授新课】 第一章 绪论 微生物与人类的关系 有利： 在自然界物质转化中的作用?????????? 在人类生产活动中的作用?????????? 构成人体中的正常菌群? 2、有害：? 病原微生物——少数微生物可引起人或动植物的病害，这些具有致病性的微生物称为病原微生物。 病原生物的概念与特点 病原生物的概念：具有致病性的微生物与寄生虫。 微生物 概念：是一群存在于自然界中肉眼不能直接看到，必须借助光学显微镜或电子显微镜放大几百倍、几千倍甚至几万倍后才能观测到的微小生物。 1.种类繁多； （1）非细胞型微生物； （2）原核细胞型微生物； （3）真核细胞型微生物 2.个体微小； 3.繁殖迅速； 4.分布广泛； 5.构造简朴； 6.数量巨大。 （二）寄生虫 1.概念：在生物界，某些低等小动物失去了在外界环境中自主生活的能力，临时或永久居留在其他生物体表或体内，从这些生物中摄取营养，维持生存，并对其产生损害，这些低等动物称为寄生虫。 三、免疫的概念与功能 概念：免疫是指机体识别和排出抗原性异物，维护自身生理平衡和稳定的功能。 功能： 1.免疫防御 2.免疫稳定 3.免疫监视 【课堂小结】 ★具有致病性的微生物与寄生虫统称为病原生物。 ★微生物是一群肉眼不能直接看见的微小生物， ★它具有的特点是种类繁多、个体微小、繁殖迅速、分布广泛、构造简朴和数量巨大。 ★寄生虫是居留在其他生物体并对其产生损害的低等动物，他包括蠕虫、原虫和节肢动物三大类。 ★免疫是指机体识别和排除抗原性异物，维护自身生理平衡和稳定的功能。 ★免疫功能重要为免疫防御、免疫稳定、免疫监视。 【板书设计】 观测+师生互相问好（5min） 图片展示+提问讨论(15min) 问题之一：为何要去走一回？（why？） 问题之二：怎样学好病原生物学和免疫学？（how？） 1、“一种中心”以课堂为中心。 2、“两个基本点” 抓好教材与同步练习册两个基本点。 问题之三：什么是病原生物学和免疫学？（what？） 分析讲解+举例(20min) 提问：微生物存在于什么地方？ 学生讨论并回答。 提问：生活中的微生物有哪些？ 学生讨论并回答。 提问：这些微生物对我们是有益还是有害？ 学生讨论并回答。 分析讲解+举例(20min) 教师提问，学生讨论：1.什么叫寄生虫？ 2.常见的寄生虫有哪些？（10min） 讲授法（15min） 总结本次课程内容(5min) 重庆渝东卫生学校理论课教案首页 课程名称 病原生物与免疫学基础 讲课对象 2023级2班 讲课章节 细菌概述 第一节 细菌的形态与构造 学 时 2课时 讲课时间 教学目的 知识目的： 1.掌握细菌的基本构造及特殊构造； 2.熟悉细菌的形态； 3.理解细菌的大小。 技能目的： 1.学会细菌涂片、革兰染色法操作及成果判断； 2.学会显微镜油镜的使用与保养。 情感目的： 1.培养学生实事求是的科学态度； 2.培养“慎独”精神，树立无菌意识。 教学重难点 教学重点： 1.细菌的基本构造； 2.细菌的特殊构造。 教学难点： 革兰氏阳性菌与革兰氏阴性菌细胞壁构造。 作业布置 1.青霉素、链霉素和红霉素是怎样发挥杀菌作用的？为何不影 响人类细胞的功能？ 2.细菌有那些特殊构造？研究细胞特殊构造有什么意义？ 3.G+菌和G-菌细胞