2024届高考生物一轮总复习第三单元细胞的能量供应和利用第9讲光合作用与能量转化课件.pptx

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细胞的能量供应和利用第三单元第9讲 光合作用与能量转化【课标要求】 1.说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量,并将其转化为细胞可利用的化学能储存在有机物中。2.活动:绿叶中色素的提取和分离。考点一 捕获光能的色素和结构(2)实验流程图解。(3)实验步骤。(4)实验结果及分析。(5)实验异常现象的原因。异常现象原因收集到的滤液绿色过浅①未加二氧化硅,研磨不充分;②使用放置数天的菠菜叶,滤液色素(叶绿素)太少;③一次加入大量的无水乙醇,提取液浓度太低(正确做法:分次加入少量无水乙醇);④未加碳酸钙或加入过少,色素分子被破坏;⑤画滤液细线次数过少;⑥选用绿叶叶脉过多,叶肉细胞过少续上表滤纸条色素带重叠①滤纸条未经干燥处理;②滤液细线不能达到细、齐、直的要求,使色素扩散不一致滤纸条无色素带①忘记画滤液细线;②滤液细线接触到层析液,且时间较长,色素全部溶解到层析液中2.捕获光能的色素(1)色素的种类及颜色。(2)色素的吸收光谱分析(光谱:阳光穿过三棱镜时,不同波长的光会分散开,形成的不同颜色的光带)。由图可以看出:①色素的功能:叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光;胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。②色素吸收光的范围:一般叶绿体中的色素只吸收可见光(波长是400~760 nm),对红外光和紫外光不吸收。提醒:①植物叶片呈现绿色的原因是叶片中的色素对绿光的吸收少,绿光被反射出来。②植物的液泡中含有的色素(花青素)不参与光合作用。③植物幼嫩的茎和果实的细胞中也含有吸收光能的色素。3.叶绿体的结构适于进行光合作用注:叶绿体并非光合作用的必要条件,蓝细菌、光合细菌没有叶绿体也能进行光合作用。1.影响叶绿素合成因素的分析2.色素与叶片的颜色考向1 结合实验原理及过程,考查科学探究1.下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述,正确的是( )A.色素在提取液中的溶解度不同,导致色素带的位置不同B.研磨绿叶时不加CaCO3,则滤纸条上四条色素带变窄的比例相同C.实验结果中得到的四条色素带在滤纸条上自上而下依次变宽D.与成熟叶相比,幼叶作实验材料得到的叶绿素a、b的条带较窄解析:利用色素在层析液中的溶解度不同的原理来分离色素,从而使色素带的位置不同,A项错误;CaCO3可防止叶绿素被破坏,因此研磨绿叶时不加CaCO3,则滤纸条上四条色素带变窄的比例不相同,B项错误;色素带的宽窄与色素含量相关,滤纸条从上到下依次是胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),C项错误;与成熟叶相比,幼叶所含叶绿素(包括叶绿素a和叶绿素b)较少,幼叶作实验材料得到的叶绿素a、b的条带较窄,D项正确。答案:D考向2 围绕捕获光能的色素与叶绿体的结构,考查生命观念2.如图为高等植物叶肉细胞的叶绿体中一个类囊体内的相关反应。下列有关叙述不正确的是( )A.类囊体膜的主要成分包括蛋白质、脂质和四种色素等B.类囊体膜扩大了叶绿体内的膜面积,有利于提高光合效率C.产生的O2被相邻细胞的线粒体利用,至少穿过6层磷脂双分子层D.H+与NADP+结合形成的NADPH作为活泼的还原剂,参与暗反应解析:类囊体膜为生物膜,色素只是附着其上,而不是其主要成分,A项错误;类囊体膜扩大了叶绿体内的膜面积,能附着更多的色素和酶,有利于提高光合效率,B项正确;产生的O2被相邻细胞的线粒体利用,出细胞要穿过3层磷脂双分子层,进入相邻细胞的线粒体也穿过3层磷脂双分子层,故至少穿过6层,C项正确;光反应中H+与NADP+结合形成的NADPH作为活泼的还原剂,用于暗反应中的三碳化合物的还原,D项正确。答案:A3.(2022·黑龙江大庆)高等植物的光合作用依赖于光合色素。不同环境条件下,叶绿素a和叶绿素b之间可以相互转化,这种转化称为叶绿素循环。研究发现,在适当遮光条件下,叶绿素a/叶绿素b的值会降低,以适应环境。图中②③是两种叶绿素的吸收光谱。下列关于叶绿素的叙述,正确的是( )A.图中②和③主要分布在叶绿体的内膜上B.利用纸层析法分离色素时,③应位于滤纸条的最下端C.植物叶片呈现绿色是由于②③主要吸收绿光D.弱光下②的相对含量增高有利于植物对弱光的利用解析:图中②和③主要分布在叶绿体的类囊体膜上,A项错误;利用纸层析法分离色素时,②叶绿素b位于滤纸条的最下端,B项错误;植物叶片呈现绿色是由于叶片中的色素对绿光的吸收少,绿光被反射出来,C项错误;②叶绿素b的相对含量增高有利于在弱光下吸收更多光能用于植物的光合作用,D项正确。答案:D考点二 光合作用的原理1.探究光合作用原理的部分实验时间/发现者内容19世纪末科学界普遍认为,在光合作用中,CO2分子的C和O被分开,O2被释放,C与H2O结合成甲醛,然后甲醛分子缩合成糖1928年科学家发现甲醛对植物有毒害作用,而且甲醛不能通过光合作用转化成糖1

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