小班手指印画：小蝌蚪.docxVIP

《小班手指印画：小蝌蚪》教学设计 基本信息 学校 郑州金水区新建幼儿园 姓名 陈莉娜 学科 学前教育 所属环境 √多媒体教学环境 微能力点 1—2数字教育教学资源的获取与处理 教学环境 所属环境为多媒体教学环境，班级配有电子白板和投影仪的数字多媒体教学设备、笔记本电脑、音响，均可以接入互联网。 活动名称 小班手指印画：小蝌蚪 活动重点 自主探索用手指压印和添画尾巴的画法画出各种姿态的蝌蚪。 活动难点 能够自主表现蝌蚪的动态。 活动准备 经验准备：曾欣赏过水墨动画《小蝌蚪找妈妈》故事视频 物质准备：每组一盘黑颜料、湿巾人手一个、黑色水彩笔人手一支、画纸人手一张。 活动过程 此次活动以《小蝌蚪找妈妈》水墨画故事视频导入，幼儿通过重温教师从网络获取的《小蝌蚪找妈妈》水墨画故事视频，更直观而有效地了解到小蝌蚪变化过程，更真切的观察到小蝌蚪的的主要特征以及动态,激发孩子们喜爱小动物的愿望，从而达到教学目标。 活动目标： 1.自主探索用手指压印和添画尾巴的画法画出各种姿态的小蝌蚪；2.能够自主表现小蝌蚪的动态； 3.体验手指点画小蝌蚪的快乐。　活动准备： 活动过程： 1．播放《小蝌蚪找妈妈》视频导入，激发绘画兴趣。　　师：引导小朋友仔细观察，发现小蝌蚪的变化过程。　　2．讨论小蝌蚪的生长变化，引导幼儿讲解小蝌蚪作画步骤。　　 师：谁知道小蝌蚪是怎么画的呢？“小蝌蚪的尾巴是什么样的？”　　3．情节贯穿、自主绘画表现　　师：手指蘸颜料点画的时候要注意些什么？　　幼儿自主分组操作，教师巡回指导。　　4．组合欣赏，情节引导点评　　师：请画好的小朋友把作品摆放在桌子上，并和小朋友一起欣赏幼儿的作品，说说你的小蝌蚪它们在做什么？　　5．活动延伸：故事表演游戏。