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2023 年小学数学老师新课标考试试题含答案 一、 单项选择选择题。 1、 数学教学是数学活动的教学， 是师生之间、 学生之 间〔 ③〕 的过程。 ①交往互动②共同开展③交往互动与共同开展 2、 老师要积极利用各种教学资， 创造性地使用教材， 学会〔 ②〕 。 ①教教材②用教材教③自己创造教材 3、 新课程的核心理念是〔 ③〕 ①联络生活学数学②培养学习数学的兴趣③一切为了每一 位学生的开展 4、 根据《数学课程标准》 的理念， 解决问题的教学要 贯穿于数学课程的全部内容中， 不再单独出现〔 ①〕 的教 学。 ①概念②计算③应用题 5、 “三维目的” 是指知识与技能、 〔②〕 、 情感 态度与价值观。 ①数学考虑②过程与方法③解决问题盈通企管 第 1 页 共 7 页 6、 《数学课程标准》中使用了“经历〔 感受〕 、 体 验〔 体会〕 、 探究”等刻画数学活动程度的〔 ①〕 的动 词。 ①过程性目的②知识技能目的③情感态度、 价值观目的 7、 建立成长记录是学生开展〔 ③〕 的一个重要方式， 它可以反映出学生开展与进步的历程。 ①自我评价②互相评价③多样评价 8、 学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、 主动 的和〔 ②〕 的过程。 ①单一②富有个性③被动 9、 “用数学” 的含义是〔②〕 。 ①用数学学习②用所学数学知识解决问题③理解生活数学 １ 0、 老师由“教书匠” 转变为“教育家” 的主要条件是 〔④〕 。 ①坚持学习课程理论和教学理论 ②认真备课， 认真上课 ③经常撰写教育教学论文④以研究者的目光审视和分析^p 教学理论与教学理论中的各种 问题， 对 自身的行为进展反 思。 二、 填空题 第 2 页 共 7 页 1、 为了表达义务教育的普及性、 (根底性)和开展性， 新的数学课程首先关注每一个学生的情感、 (态度)、 (价值 观)和一般才能的开展。 2、 内容标准是数学课程目的的进一步〔 详细化〕 。 内容标准应指关于〔 内容学习〕 的指标。 3、 《新课程标准标准》提倡以“〔 问题情境〕 —— 〔建立模型〕 ——解释、 应用与拓展” 的根本形式呈现知 识内容。 4、 数学学习的主要方式应由单纯的〔 记忆〕 、 模拟 和〔 训练〕 转变为〔 自主探究〕 、 〔合作交流〕 与理 论创新。 5、 从“标准” 的角度分析^p 内容标准， 可发现以 下特点： 〔根底性〕 〔层次性〕〔 开展性〕 〔开放 性〕 。 6、 数学老师应由单纯的知识传递者转变为学生学习数学 的〔 组织者〕 、〔 引导者〕 和合作者。 7、 数学教学应该是从学生的〔 生活经历〕 和〔 已有 知识背景〕 出发， 向他们提供充分的从事数学活动和交流的 时机， 帮助他们在自主探究的过程中真正理解和掌握根本的 〔数学知识与技能〕 、 〔数学思想和方法〕 。 第 3 页 共 7 页 8、 数学学习评价应由单纯的考察学生的〔 学习结果〕 转变为关注学生学习过程中的〔 变化与开展〕 ， 以全面理 解学生的数学学习状况， 促进学生更好地开展。 9、 课程标准将传统的数学学习内容充实、 调整、 更 新、 重组以后， 构建了〔 数与代数〕 、 〔空间与图 形〕 、 〔统计与概率〕 、 〔理论与综合应用〕 四个学 习领域。 10、 义务教育阶段的数学课程应实现人人学(有价值)的 数学， 人人都能获得(必需)的数学， 不同的人在数学上得到 不同的开展。 11、 课程的最高宗旨和核心理念是〔 一切为了学生的开 展〕 。