小学语文五年级上册第8课《小桥流水人家》.ppt

（ ）的桃花谢了，结出（ ）的桃儿。 粉红色的 鲜美可口 （ ）的荷花谢了，长出了 （ ）的莲蓬。 红里透黄 青翠 金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚； 黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚； 雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。 粉红色的桃花谢了，结出了鲜甜可口的桃子； 红里透黄的莲花谢了，长出了青翠的莲蓬。 田园风光 小小诗人： 请用自己简短的一句话写出课文所描写的生活给你的感受。 美景乡村落， 人在景中乐！ 大声读出你的感受 田园美景给你什么样的感受？ 24* 麦哨 畔 兜 穗 裹 嚼 撩 肺 腑 （pàn) (dōu) (suì) (guǒ) (jiáo) (fèi) (fǔ) (liáo) （湖畔） （衣兜） （麦穗） （包裹） （嚼碎） （肺腑） （撩起） 我是字词小能手： 词语： 湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着 嚼烂 简直 撩起 剥开 吮吸 和着 擎起 直沁肺腑 hè (和着) hé (和气） huó（和泥） hú（和牌） huò（和药） 和 应 yìng (呼应) yīng (应该） 读课题，结合预习思考： “麦哨”是什么？ 麦哨，就是用麦管做的哨子，就是用一小节麦秆，在上面划一条缝，放在嘴里轻轻一吹，就能发出（ ， ）的声音。 呜卟，呜卟 呜、、、、、 默读课文， 你是怎么知道麦哨的声音的？找出课文中哪几个段落描写了麦哨声？再结合这些段落的分布情况说说你发现了什么？ 自主学习： 两处，在1，2、；7，8自然段。 首尾呼应的写作手法 　　 朗读课文，想一想：课文分别描写了几幅画面？小组成员一起给每幅画面取个小标题。 小组讨论： 本文共写了（ ）个场景，分别是： 四个 1、湖畔割草 2、田野美景 3、草上乐园 4、采“茅茅针” 擎起 简直 撩起 直沁肺腑 剥开 湖畔 词语意思我来解： 自读3、5自然段，找出你最喜欢的句子，做好批注，说说喜欢的理由，然后分享给大家 玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅（máo）茅针”来。那是一种和茅草差不多的野草，顶部的茅穗儿还裹（ɡuǒ）在绿色的叶片里，显得鼓鼓的。剥（bāo）开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼（jiáo）嚼，吮（shǔn）吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁（qìn）肺（fèi）腑（fǔ）！ 你感觉到了什么？ 1、 自读第4自然段，找出表示颜色的词语。 2、看图说句组成诗。 1、（ ）的油菜花谢了，长出了（ ）的嫩荚。 金黄 密密 黑白相间 （ ） 的蚕豆花谢了，结出了（ ）的豆荚。 小指头似的 （ ）的萝卜花谢了，结出了（ ）的种子。 雪白 一蓬蓬