节拍电位发生器数字逻辑课程设计.doc

PAGE 3 学 号： 课 程 设 计 题 目 数字逻辑 设计题目 节拍电位发生器 学 院 计算机科学与技术学院 专 业 计算机科学与技术 班 级 姓 名 指导教师 2011 年 X 月 X 日 课程设计任务书 学生姓名 学生专业班级 计算机科学与技术 指导教师 学 院 名 称 计算机科学与技术 题目：节拍电位发生器。节拍电位发生器由同步时序逻辑电路和组合逻辑电路构成。节拍电位输出：W3=Y1Y0，W2=Y1Y0，W1=Y1Y0，W0=Y1Y0。 原始条件：使用D触发器（74LS74）、“与”门（74LS08）、非门（74LS04），设计节拍电位发生器。 要求完成设计的主要任务如下： 能够运用数字逻辑的理论的方法，把时序逻辑电路设计和组合逻辑电路设计相结合，设计一个有实际应用的数字逻辑电路。 使用同步时序逻辑电路的设计方法，设计节拍点位发生器。写出设计中的三个过程。画出课程设计图。 根据74LS74，74LS08，74LS04集成电路引脚号，在设计好的节拍电位发生器电路图中标上引脚号。 在试验设备上，使用74LS74，74LS08，74LS04集成电路连接、调试和测试节拍电位发生器电路。 课程设计进度安排： 序号 课程设计内容 所用时间 1 设计节拍电位发生器电路 1天 2 电路连接、调试和测试 3天 3 分析总结设计，撰写课程设计 1天 合计 5天 指导老师签名： 2011年 月 日 系主任（责任教师）签名： 2011年 月 日 目 录 一、 电路设计目的……………………………………………………4 二、 电路设计方案……………………………………………………4 三、 注意事项以及要求………………………………………………4 四、 使用器材…………………………………………………………5 五、 逻辑电路设计……………………………………………………6 六、 调试过程…………………………………………………………8 七、 设计小结与体会…………………………………………………9 八、 评分标准…………………………………………………………10 电路设计目的 充分理解课本上有关知识设计节拍电位器电路。 掌握好同步时序电路的基本概念、用途、分析和设计方法。 提高动手能力，清楚且明了的设计步骤。 提高对集成电路的了解以及使用能力。 在电路设计的过程中学会怎样发现问题、分析问题、解决问题等等。 电路设计方案 画出节拍电位器设计的状态图和状态表。 确定激励函数和输出函数。 根据上面所写的激励函数和输出函数的表达式，再结合所学的课本知识，正确画出电路图。 利用电路板和集成芯片正确连接电路。 完成调试过程，对于出现的错误等进行分析和改正。 完成电路设计后，完成课程设计报告书。 注意事项以及要求 在设计电路图之前要参考课本的知识，以免设计出不符合要求和逻辑的电路，在之后的连接以及设计的过程中出现错误而导致设计失败。 要求设计正确，步骤完整、详细。 电路图要求正确、整洁、清楚，符合正确的数字逻辑理论。 要求正确识别和使用各种集成芯片，了解、掌握其功能，能够将同步时序电路和组合逻辑电路正确、有效连接。 在连接电路的过程中，要保持思路清晰，电路板上的连线要整齐，尽量将连线的转弯排成直角，方便视图，保持美观，连线避免飞线。 调试过程中，要根据实际情况记录出现的问题以及错误，及时找出问题和错误，详尽分析，并解决错误继续完成数字逻辑课程设计。 实验完成后，完成课程设计任务书，并从中进行思考，总结心得。 使用器材 集成电路名称及引脚编号：74LS74、74LS08、74LS04集成芯片，导线若干，电路板一块。 74LS74真值表 74LS74 内部触发器与引脚连线 74LS08 内部触发器与引脚连线 74LS04 内部触发器与引脚连线 逻辑电路设计 设计出电路图，并满足逻辑功能要求之后，按照之前的设计步骤，设计逻辑电路如下： 节拍电位器状态图和状态表如下： 节拍电位发生器状态图 节拍电位发生器状态表 现态 次态 输出 Y1 Y0 Y1(n+1) Y0(n+1) W0 W1 W2 W3 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 确定激励函数和输出函数： 激励函数和输出函数的真值表 Y1 Y0 D1 D0 W0 W1 W2 W3 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0