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2023-08-05 发布于四川
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_让反思成为教学中的习惯　　〔关键词〕反思型老师；反思实力；造就　　〔中图分类号〕 G420 　　〔文献标识码〕 A 　　〔文章编号〕 1014―0463〔2023〕07〔B〕―0017―01 　　　　新一轮课改赐予了老师工作新的内涵和要求，要求老师变更固有的观念和工作方式，不断更新专业学问和实力构造，更多地关注学问与学生体验、社会生活的联系，加强与他人的沟通与合作。随着老师这种角色的重新定位，须要老师成为一名反思性实践者，在新课程实践与探究中反思和开展。　　但是，以往对老师教学行为的探究更多的留意外在因素的影响，而忽视老师自身内在的目的和动机，这种传统的观点大多没有