福建省部分地市2024届普通高中毕业班第一次质量检测语文试题及参考答案.pdf

福建省部分地市 2024 届普通高中毕业班第一次质量检 测语文试题 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读(本题共 5小题，19 分) 材料一： 习近平总书记说： “中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信，其 本质是建立在 5000 多年文明传承基础上的文化自信。”文艺以最直接的 方式反映文化内涵，塑造文化形象，并且以审美的方式积淀成丰富多彩 的文化形式。当文化自信被赋予最基本、最深沉、最持久的力量时，它 理应得到文艺化的表达，在这种表达中，文艺又自觉地成为文化自信的 独特力量。 其实，文艺表达的最高境界就是文化表达，而文艺家只有拥有了文化自 觉与文化自信，才能够将文化作为自己创作的追求。古今中外的文艺史 说明，只有具备了充分的文化含量的文艺作品才能成为经典，优秀的文 艺作品不但能够传承文化，将人类文明发扬光大，而且能够参与文化的 创造。 《诗经》只是一首首诗作？不是，它同时创造了诗经文化。 《楚 辞》只是一首首歌？不是，它同时也创造了楚辞文化。汉代的石雕是汉 代磅礴大气的象征，而 “元四家”的山水则是典型的文人隐逸文化的代 表。 《兰亭集序》只是一篇序言？只是一幅书法作品？不是，它是对生 命的发现、对自然的礼赞、对宇宙的敬畏。更不要说四大古典名著了， 它们博大精深，直至今天，仍然在影响着我们的文化和教育。这些经典 都超越了有限的题材与主题，在文化层面创造价值，构建精神。所以， 在文艺创作中，一直有这样一种定律，不管你从哪儿出发，也不管你将 镜头与画笔对着什么，是否有文化追求将决定你创作层次的高低。 实际上，文艺创作是有层次的。许多文艺家以为表现什么，就把什么表 现好就行了，这种看山还是山的创作是无法具有超越性的。只有不断地 向高处攀登，向深处开掘，你才能从有限走向无限，也才能写出精神， 写出文化。文化是所有成功文艺作品的光辉。文化表达是文艺创作的最 高境界，这样的境界看上去似乎难以达到，其实，就看我们有没有这样 的追求，有没有这样的自信与自觉。因为文化无处不在。人类有人类的 文化，国家有国家的文化，民族有民族的文化，地域有地域的文化，行 业有行业的文化。同时，文化又是在不断变化的。它在变迁，在激荡， 在淘汰，在创造，在积累，不同的时代与社会有不同时代与社会的文化。 （摘编自汪政 《文化自信与文艺创作》） 材料二： 近年来，诸多弘扬中华文化的优质文艺作品次第涌现。《唐宫夜宴》《长 安十二时辰》 《风起洛阳》等蕴含了浪漫悠久的东方美学品格， 《觉醒 年代》 《山海情》 《功勋》等塑造了生动饱满的英雄形象……这些彰显 了文化自信的影视艺术作品，有效助力了中国之美的传播。 近期，某动画电影中 “宽眼距、吊梢眼”的主角造型引发争议，与此类 似的，某产品广告中的“眯眯眼”造型以及部分摄影作品中模特造型等， 均被置于广泛讨论之中。一个文化群体的 “关”到底由谁来定义？又应 该如何定义？这一问题的出现，具有漫长的历史渊源，而对其进行厘清， 则具有现实的必要性和重要性。 很长时间以来，在世界文化格局中处于强势一方的西方发达国家，对于 包括中国在内的东方国家的文化的定义与描绘从未停止．这种定义和描 绘却常常带有误解甚至扭曲，是漠视这些国家的文化本体与历史遭遇的 结果。 中国形象、中国之美应该由谁来定义？它应该是怎样的？它可以是怎样 的？在当下世界传播格局下，尽快加强自身文化传播能力建设，不让中 国形象全由西方想象、判断与决定，是破解这一问题的重要一环。 中国的文化从业者，应加深对自身群体文化的了解，从历时性和共时性 的角度，深刻理解我们的文化本源、文化本体、文化构成与文化发展脉 络，真正拥有文化自觉意识，真切知晓我们美在何处，因何而美，为何 而美，为谁而美。 《永不消逝的电波》 《高山下的花环》等在中国电影 各个阶段涌现出的那些彰显着人民性光芒的优秀作品，《典籍里的中国》 《故事里的中国》等塑造了一个个有血有肉的人物形象、弘扬了一部部 文化经典的电视综艺，无不对中国文化中那些震撼人心的美进行了深刻 挖掘，它们向世界呈现了一个有着历史厚重感、文化纵深感的中国形象。 我们的审美观和美学理念来自文化的传承；五千年文明史给了我们文化 自信的基础。在中国日益走向世界舞台中央的今天，我们更应传播真正 的中国人文之美。 与此同时，文化从业者还应提升传播能力，尤其是跨文化传播能力。在 数字时代，跨文化、跨国界传播更具技术上的便利。 《遇见工匠》 《伟 大诗人杜甫》等一批国际传播纪实作品，表达着人类命运共同体的内涵， 塑造了可亲可爱可敬的中国人形象，实现了在国际国内的有效传播。 （摘编自陈杰 《文化自信才能传播真正的中