大班科学探究活动《有趣的滚动》说课稿.docx

大班科学探究活动《有趣的滚动》说课稿 本次活动采用的是探究式学习法，让幼儿在自主游戏中发现问题、提出问题、解决问题，引导幼儿通过观察、比较、分析，发现物体滚动路线与形状之间的关系，并尝试记录下来。同时，通过合作游戏，培养幼儿的团队合作意识和快乐体验。 教师的教法： 本次活动采用的是情境教学法和启发式教学法。情境教学法通过设置情境，让幼儿在游戏中自然而然地进行探究；启发式教学法通过提出问题，引导幼儿自主思考，激发幼儿的学习兴趣和主动性。同时，教师还会及时给予幼儿指导和帮助，促进幼儿的学习和发展。 说教学流程： 本次活动分为三个阶段： 第一阶段：情境引入 教师通过展示各种形状的物品和两个塑料筐，