幼儿园大班语言领域《尖嘴巴和短尾巴》绘本故事教学设计【幼儿教案】.docVIP

幼儿园大班语言领域《尖嘴巴和短尾巴》绘本故事教学设计【幼儿教案】 \o 语言教案 #语言教案 \o 绘本故事 #绘本故事 一、 活动目标 1. 理解故事内容， 体验故事的幽默和乐趣。 2. 培养活泼开朗的性格， 知道与同伴友好相处的方法。 3. 喜欢听故事看图书， 能大胆的表现自己。 二、 活动重难点 重点：理解故事内容， 会讲述故事。 难点：在日常生活中， 喜欢阅读并且能与同伴友好相处。 三、 活动准备 《尖嘴巴和短尾巴》 故事、 PPT、 舒缓的背景音乐、 白纸、 画笔。 四、 活动过程 （一） 活动导入。手指律动导入——《拉拉勾》， 激发幼儿参与的兴趣。 小朋友们好， 你们认识我吗？我是谁呀。今天胡老师见到小朋友很高 兴， 想请小朋友用小手指和老师打打招呼， 准备好了吗？“请你跟我 这样做”。唱《拉拉勾》 做律动（拉拉勾、 抱一抱、 摸摸脸）。 （二） 活动展开。 1. 分段讲述故事内容， 大胆表现故事中小田鼠的形象 ： 刚才我们都拉拉勾做了好朋友， 可是， 老师有两个好朋友不开心， 因 为他们打架了， 我们一起来听一听他们为什么打架了。讲述故事. 师：小朋友们刚刚在故事里听到了谁——尖嘴巴/短尾巴并画出. 他们在干什么？——打架。鼓励幼儿大胆的表故事内容 2. 讨论如何与同伴友好。处的办法： 师：“如果你是小田鼠你怎么和你的小伙伴友好的相处” 那请小朋友给 小田鼠相想办法。 （ 吃美味食物、 过家家、 玩游戏， 介绍新的朋友——你的方法很独 特??） 3. 继续讲述故事， 看看尖嘴巴和短尾巴是怎么做的： 师：现在两只小田鼠怎么样了？他们的心情怎么样？教师渗透情感， 体会幼儿幼儿在一起友好相处的快乐心情。 4. 绘画快乐的时光： 小朋友你们最喜欢的小伙伴是谁， 你和你的好朋友开心的时候都做什 么？ 5. 介绍并欣赏幼儿绘画作品： 师：有好朋友玩是多么幸福的的事情呀， 朋友之间友好相处， 不吵架， 懂得相互谦让， 这样会有更多的朋友。 （三） 活动结束 师：这一幅一幅的画就像照片一样记录下你和小伙伴开始的时刻， 那 请小朋友乘坐老师的小飞船， 我们把它贴到照片墙上， 让更多的人感 受的快乐。 五、 活动延伸 将故事表演给爸爸妈妈， 生活中学会谦让和朋友友好相处。 故事《尖嘴巴和短尾巴》 　田鼠妈妈有两个调皮的娃娃，一个叫尖嘴巴，一个叫短尾巴。他们在一起总是叽里呱啦吵个没完，有一次为了抢一粒豆豆，尖嘴巴扯光了短尾巴尾巴上的最后一撮毛，短尾巴拔光了尖嘴巴嘴边最后一根胡子，田鼠妈妈实在没办法，只好分给他们每人一袋豆豆，然后他们出去自己安家。他们来到一棵大树下，尖嘴巴说:哼，我再也不想见到你，真讨厌！短尾巴说:哼，别让我再碰见你，真烦人。 　　他们一个在大树的东面，一个在大树的西面，各挖了一个长长的地洞安下了家。住在自己家里，再也没人抢豆豆，再也没人斗嘴打架了，日子确实清净了许多，可时间一长他们又发起愁来，最爱说话的田鼠找不到说话的伙伴，那多难受啊！在一个不太冷的日子里，尖嘴巴实在闷得慌，就爬出自己的洞，他要找人说说话。短尾巴心里也闷得慌，也爬出洞来找人聊聊天 　　两只田鼠又碰到了一起，他们又叽里呱啦地打开了话匣子。尖嘴巴说:我的洞洞又宽又大，好气派！短尾巴说:我的洞洞又弯又长，可好玩了。尖嘴巴抹抹嘴说:本来我的洞洞还要挖的更大，可挖着挖着挖到了一个大土豆，这么大，我就把它当做了强‘土豆墙’，你有吗？短尾巴说:本来我的洞洞还要挖得更长，可挖着挖着也挖到了一个大土豆，这么大，我也有‘土豆墙’，我还尝了一口，又脆又嫩，可好吃了！回的洞里，尖嘴巴后悔极了，本来我们住在一起挺好的，干嘛要斗嘴呢？短尾巴也一个劲儿的埋怨自己，本来我没睡在一起，每天晚上可以说话，干嘛要打架啊？ 天空突然下起了大雪，一连几天他们只能躲在自己的洞里，那滋味儿，要多难受就有多难受。哎，没办法还是吃土豆吧！吃着吃着大土豆就被吃成了一个大洞，吃着吃着尖嘴巴碰到了短尾巴。呀！是你耶！哎！是你？原来我们就住的这么近啊，就隔了一个大土豆啊！哈哈哈哈哈哈……两个小家伙那话又滚到了一起，可亲热了。 小朋友们，欣赏完这个故事，我明白了一个道理:我们的生活中不能没有朋友，那样会很难过得，所以，我们要和小伙伴们友好相处，这样，生活才回更加快乐！老师相信你们，等到我们打败新型冠状肺炎病毒，等到疫去春来，等到我们来到幼儿园的时候，肯定会和小伙伴们团结友爱，会交到很多好朋友的！ 觉得不错，请 ↓↓↓