PLC综合课程设计报告-装配流水线-w.doc

- . z ?自动化专业综合课程设计2? 课程设计报告 题 目： 基于PLC的装配流水线的模拟控制 院 〔系〕：机电与自动化学院 专业班级： 学生**： 学 号： 指导教师： 20 13 年12月23日至20 14年1月10日 ?自动化专业综合课程设计2?课程设计任务书 一、设计〔调查报告/论文〕题目 基于PLC的装配流水线的模拟控制 二、设计〔调查报告/论文〕主要内容 本课程设计要求利用实验室的PLC实验台实现装配流水线的模拟控制。 1.控制要求 〔1〕启动时先按下启动按钮，起动整个传送系统，工件开场在传送带移位。 〔2〕停顿时按下复位按钮，装配流水线停顿工作，系统初始化重新开场运行。〔具体工序见原始资料〕。 2.主要内容 根据控制要求，运用PLC相关知识，拟定课题实施方案，进展控制系统的设计，主要内容包括：进展I/O分配；绘制I/O接线电路；设计软件控制程序；利用实验室设备完成硬件接线及模拟运行调试。 三、原始资料 装配流水线是工业生产中主要的机器设备，物料和工人的连续流动完成了产品在大规模生产下的全部过程。装配流水线模型示意图如以下图1所示，A，B，C三个灯模拟的是三个操作，D，E，F，G四组灯模拟的是传送带。 图1装配流水线模型示意图 本课题设计的装配流水线模型需完成的具体工序如下： 传送带共有十六个工位，工件从1号位装入，分别在A〔操作1〕、B〔操作2〕、C〔操作3〕三个工位完成三种装配操作，经最后一个工位后送入仓库；D，E，F，G均是四个灯一组的模拟传送带，这些工位均用于传送工件。工件在传送带上开场传送，经过DEFG传送之后进展A操作，再经过DEFG传送之后进展B操作，再经过DEFG传送之后进展C操作，然后经过DEFG传送到仓库。按下启动按钮整个系统开场工作，按下复位按钮整个系统开场恢复到初始化状态，按下移位按钮系统开场传送工件经过ABC三个操作之后最后到达仓库。 四、要求的设计〔调查/论文〕成果 1 编写课程设计报告，内容包括： 〔1〕 设计方案、课程设计过程和设计思想、方法、原理； 〔2〕I/O分配、I/O接线电路； 〔3〕 PLC控制程序〔梯形图或指令表〕，有程序说明； 〔4〕 参考资料、参考书及参考手册； 〔5〕 其他需要说明的问题，例如上位机监控界面的设计、操作说明、程序的调试过程、遇到的问题及解决方法、对课程设计的认识和建议等。 2 本卷须知 〔1〕 课程设计报告可以手写，也可以用计算机编排打印，报告格式按照?华中科技大学武昌分校课程设计管理方法?执行，课程设计报告要求内容正确完整，图表清晰，表达简明，语句通顺，字数不得少于2000汉字。 〔2〕 课程设计报告按封面、任务书、设计说明书、图纸、实物照片贴页〔实物照片贴在A4复印纸上〕、成绩评定表的顺序装订。 五、进程安排 内容 时间 下达课程设计任务书。讲解课程设计的任务与要求、进度安排、指导时间、本卷须知、提供参考资料。学生到实验室熟悉设备。 1天 搜集资料、方案论证、初步设计。 2天 系统设计、绘制系统控制原理图、接线图及软件编程。 2天 利用实验室设备完成控制系统的硬件接线工作，运行控制程序，进展运行调试。 7天 方案优化、总结完善、整理资料、撰写课程设计报告 2天 辩论、课程设计总结。 1天 共计 15天〔3周〕 六、主要参考资料 [1] 马小军．可编程控制器及其应用．**：中国水利水电，2006． [2] 赵俊生，王亚军．电气控制与PLC技术应用．：国防工业，2011． [3] 熊幸明．电气控制与PLC．：机械工业，2011． [4] 郁有文，常健，程继红．传感器原理及工程应用．**：**电子科技大学，2008． 指导教师〔签名〕： 20 年 月 日 目 录 摘 要〔仅对论文类〕………………………………………………………………………页码 1. ××××××××………………………………………………………………………页码 1.1××××××××………………………………………………………………………页码 1.2××××××××………………………………………………………………………页码 2. ××××××××………………………………………………………………………页码 ……………………………………… 3. ××××××××………………………………………………………………………页码 ……………………………………… ……………………………………… 〔要求：目录题头用三号黑体字居中书写，隔行书写目录内容。目录中各级题序及题标用小四号黑体字〕 - .