2-2谋求互利共赢++课件-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册.pptxVIP

2.2 谋求互利共赢;自主学习;一、应对全球性问题;人类面临的五大危机;全球性问题：;问题：①世界面临的不稳定性不确定性突出 ②世界经济增长动能不足 ③贫富分化日益严重 ④地区热点问题此起彼伏 ⑤恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候 变化等非传统安全威胁持续蔓延。; 面对许多全球性问题，各国采取以下三种解决方式。你觉得这些方式可不可行？为什么？;名词解读;①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 ②没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。 ③采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。;视频：构建人类命运共同体写入联合国决议; ①构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 ②坚持对话协商，建设一个持久和平的世界; 坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界; 坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界; 坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界; 坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 ;联合国在2017年2月10日将其写入联合国决议 2017年3月17日又将其载入安理会决议 2017年3月23日再将其载入联合国人权理事会决议;举办“一带一路”国际合作高峰论坛 举办金砖国家领导人厦门会晤 出席达沃斯世界经济论坛年会 对外国无偿援助抗疫物资 出席二十国集团领导人峰会(G20峰会) 出席亚太经合组织领导人非正式会议 ……;;怎样构建人类命运共同体？（公民角度）;探究与分享;公民角度：②关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界。;公民角度：③关注他人命运，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增加包容与合作。;青少年角度：①把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来；②关注世界的发展，关???人类的命运；③心系祖国，放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。; 怎样构建人类命运共同体？; 关注人类命运的有效方法;谋求互利共赢;1．（2022年河北）面对气候变化、海洋污染、生物保护等全球性环境问题，同舟共济、并肩同行是人类唯一的选择，任何一国都无法置身事外、独善其身。得出这一认识的主要依据是( ) ①国家之间的竞争日益加剧 ②国家之间经济发展不平衡 ③各国相互联系的程度加深 ④人类生活在同一个地球村 A．①② B．①③ C．②④ D．③④; ; ; ; ;6. 习近平主席阐释 “人类命运共同体理念” 时强调：“我们生活在同一个地球村，应该牢固树立命运共同体意识，顺应时代潮流，把握正确方向，坚持同舟共济，推动亚洲和世界发展不断迈上新台阶。”这给我们青少年的启示有（ ） ①应只注重发展经济 ②要树立全球意识 ③要学会从世界的角度看问题 ④要关注世界，关注人类 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ ;7．（2021年四川广安）2021年3月5日，李克强总理在政府工作报告中强调，应对公共卫生危机、经济严重衰退等全球性挑战，各国应携手共进。这是因为( ) ①人类的命运彼此相依，需要共同守望 ②国际力量对比已失去平衡，维护和平的力量不断削弱 ③当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深 ④人类共享一个地球，消除差异才能共生 A．①② B．②④ C．①③ D．③④;8.人类只有一个地球，各国共处一个世界。由中国首倡的构建人类命运共同体理念，为人类共建美好的未来指明了方向。构建人类命运共同体需要（ ） ①各国采取共同行动，承担相同责任 ②坚持共建共享、合作共赢、交流互鉴 ③扩大利益交汇点，只谋求本国利益 ④各国相互信任、守望相助、共同担当 A.①② B.①③ C.②③ D.②④;课堂练习2.2 谋求互利共赢;自主学习;一、应对全球性问题;人类面临的五大危机;全球性问题：;问题：①世界面临的不稳定性不确定性突出 ②世界经济增长动能不足 ③贫富分化日益严重 ④地区热点问题此起彼伏 ⑤恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候 变化等非传统安全威胁持续蔓延。; 面对许多全球性问题，各国采取以下三种解决方式。你觉得这些方式可不可行？为什么？;名词解读;①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 ②没有哪个国家能够独自应