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3.2 解一元一次方程(一)(1)
陕西省凤县凤州初级中学 赵正锋
一、教材依据:
人民教化出版社,七年级数学上册,第三章一元一次方程,3.2 解一元一次方程(一)——合并同类项与移项第一课时。
二、设计理念:
本课设计体现教科书的编写意图,抓住方程这条主线,突出方程的探讨,带动有关预备学问的学习.将与一元一次方程有关的整式概念分散于解方程的过程之中,回避了代数式、同类项等概念,淡化了系数的概念,对它们接受“够用即可”的处理方式.练习题、作业题的设计也体现这一用意,突出方程的实际应用价值.
三、教学目标
学问与技能
1阅历运用方程解决实际问题的过程,体会方程是刻画现实世界的有效数学模型。
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