语文五年级下册第五单元逆向教学设计 教案.pdf

语文五年级下册第五单元逆向教学设计 教案 单元主题： 人物描写 单元教学计划表 课 型 课 时 计划内容 本单元是习作单元，围绕“把一个人的特点写具 体”这一主题，安排了《人物描写一组》《刷子 李》两篇课文。文章中的人物形象鲜明，各自有 着不同的特点。《人物描写一组》描写了小嘎子 1 课时 单元课 和胖墩儿比赛摔跤的情景；骆驼祥子健壮朴实， 充满生机；严监生临终前因灯盏点了两茎灯草， 不肯断气，直到赵氏挑断一茎才咽气的故事。《刷 子李》描写了学徒曹小三观察师父刷子李刷墙的 故事。 1.认识“墩、搂”等 12 个生字,读准多音字“监”, 会写“跤、”等 15 个字,会写“摔跤、欺负”等 9 个词语。认识 “浆、傅”等 7 个生字,会写“浆、 傅”等 15 个字,会写“粉刷、师傅”等 17 个词 语。 5 课时 2.默读课文,结合课文句子感受小嘎子、祥子、 学时课 严监生这三个鲜活的人物形象。 3.理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、语 言、外貌、心理等描写人物的方法。 4 默读课文,说说刷子李这个人物的特点。 5.结合课文描写刷子李和曹小三的语句,体会作 者刻画人物的方法。 配合本组专题，交流平台初试身手，习作， 巩固通过选用典型事例，描写人物的动作、语言 整合课 2 课时 神态、心理活动、外貌、周围人的反应等，把一 个人的特点写具体的方法。 学 科 语文 单 元 第五单元 备课者 课 型 单元课 课 题 人物描写 执教者及时间 教学目标 评价检测方式 教学 1.浏览单元内容，明确单元主题 1.出示课件，学生填空。 要素及知识结构。 目标 2.速读主题课文和语文天地，初 1.小组互学时，人人发言交流，组长评价。 及 步认识了解单元内容。 2.群学交流时，小组汇报，教师评价。 评价 3.了解语文天地内容和习作，提