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幼儿园小班盲人摸象教案
幼儿园小班盲人摸象教案
教学目标:
1.认知象这种动物的外部特征,并能纪念下来。
2.感知触觉,以手触摸,感受不同的质感。
学习内容:
1.动物的特征:大象是一种哺乳动物,有四条腿、一只长鼻子和一对大
耳朵。
2. 探索感知:使用触觉感知不同材质,如绸布、皮革、橡皮、毛织物
等,使幼儿能够在接触时感知不同的触感。
教学方法:
1. 随堂教学法:老师采用适当的方法,根据课堂气氛、幼儿园小班学
生的情况,及时进行互动,做到及时调节。
2. 实践教学法:幼儿通过亲身体验,参与集体活动式探究,使学生通
过实际操作,更深入地理解、掌握所学知识。
教学过程:
1.引入:
让幼儿们一起来玩一个游戏——盲人摸象。老师通过简单的游戏介绍,
告诉幼儿们大象的外部特征,同时让他们感性体验一下大象。
2.感官训练:
让幼儿们在布上摸不同的物品,通过手触摸来感知不同的材质,培养
幼儿的触觉感受力和分辨能力。老师可先在黑色面料上绘制出一只大
象的形状,让幼儿按照图形的形状在面料上摸索大象的外形,并根据
其特征进行描述。
3.课堂讲解:
借助图片或实物等教具,详细讲解并展示大象的外部特征、体态及生
活习性等,并让幼儿们分享 自己的观察、认知和疑惑 ,激发他们的好
奇心和求知欲。
4.互动合作:
幼儿们通过对动物的触觉感知,感受到不同的材质,同时让幼儿们比
较,感性体验到不同的材质会带来不同的触感。在互动合作中,幼儿
们还能表达和分享自己的想法,理解和尊重他人的观点和不同的意见,
培养小班幼儿的合作意识和团队意识。
5.安排巩固活动:
要求幼儿在实验室或家里,制作一个象头模型,用各种不同的材质感
受摸索象头,并将不同的质感进行记录和对比。
教学评估:
1.通过对幼儿进行监察和观察,了解幼儿是否对大象的外部特征进行了
理解和掌握。
2.对幼儿在感官训练中的表现进行观察和记录,以了解幼儿是否已经具
备了一定的触觉感受能力以及分辨能力。
3.对幼儿制作象头模型、记录材质、质感对比进行评分。
教学反思:
1.在幼儿入门阶段 ,需要采用轻松、有趣、形象直观的教学方法,便于
幼儿理解和掌握知识。
2.注意调理教学节奏,关注幼儿的反应和情况,及时调整教学策略,营
造出一个良好的教学氛围。
3.教学需要与幼儿实际生活经验结合,让幼儿在实际活动中体验所学知
识,进行深度学习,发挥学习效果。
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