部编版语文二年级下册 寓言二则导学案.pdf

12 《寓言二则》导学案 前事不忘，后事之师。《战国策·赵策》 原创不容易，【关注】店铺，不迷路！ 前事不忘，后事之师。《战国策·赵策》 关注本店铺，下次再找不迷路 课题 寓言二则 课型 新授课 1.会认“寓、则”等 15 个生字，会写“亡、牢”等 8 个生字。 教学目标 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.知道什么是寓言，了解寓言的特点，知道故事的寓意。 教学重点 朗读课文，能用自己的话说说“亡羊补牢”，以及这个成语的意思。 1.制作多媒体课件。(教师) 课前准备 2.预习字词，朗读课文。(学生) 3.搜集寓言故事。(学生) 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 1.出示课题“寓言二 1.齐读课题。 理解字义后 ， 一、质疑 则”“亡羊补牢”，指导读 2.学生提出疑问。 让学生说说题目的 课题，导入新 题。2.引导质疑。 ( “亡”“牢”是什么 意思。 课 (用时：2 分 3.教师释题。 意思？) 钟) 3.学生交流加深理 解题意。 1.组织学生读文。 1.学生用自己喜欢 1.在学习“则、 二、读文 2.组织学生小组合作 的方式读文，把课文读正 亡、牢”时，可以结 识字，了解内 学习生字。 确，并把带有生字的词语 合字理图，帮助学生 容 (用时：10 分 寓 则 亡 牢 圈 多读几遍。 理解字义。同时，鼓 钟) 钻 叼 坊 悔 此 2.小组内互相交流 励学生采用多种方 3.集体交流，教师点 自己学会了哪些生字，有 法识记生字。 拨关键字。 哪些识字的好方法，说说 2.在检测词语 (1)字理识记：则、亡、 哪些字比较难记。 认读情况时，要注意 牢(2)引导学生找出生字 3.在全班内交流自 相机纠正字音。强调 中的形声字，利用形声字 己识字的好方法。 “圈”是多音字，“街 的构成规律识记生字。 (1)了解“则、亡、 坊”的“坊”在词语 4.出示词卡，检测生 牢”的字理，记住字形， 读轻声。 字掌握情况。 从而初步理解题目的意 3.在学习 “羊 寓言二则 亡羊补牢 思。 (2)把形声字归类， 圈”时，可以引导学 羊圈钻进 叼走 街坊 利用形声字的特点识记 生看课文插图。 后悔