小学科学培优补差的工作计划.pdf

小学科学培优补差的工作计划 小学科学培优补差的工作计划 光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代 中，是时候抽出时间写写工作计划了。好的工作计划是什么样的呢？ 下面是小编为大家整理的小学科学培优补差的工作计划，仅供参考， 大家一起来看看吧。 小学科学培优补差的工作计划 1 一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力。 进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步， 让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较 好的学习习惯，形成语文 基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培 养一批语文 尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文 能力入手，训练良好 学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进 行辅差活动 ，提高整个班级的语文 素养和语文 成绩。 二、制定目标： 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、 写的综合语文 能力，成绩稳定在 96 分左右 ，并协助老师实施辅差工 作， 帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一 定的提高。特别是语文 考试这一基本的能力。 三、定内容： 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适 量课外阅读 ，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识 ，尤其是散文化 倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用 ，提高写 话水平 ，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文 能力。辅差的 内容是教会学生敢于做题 ，会做题 ，安排比较基础的 内 容让他们掌握 ，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。 仿写，后独 立完成，保证每个差生有话可说 ，有文可写。训练差生的 口头表达能 力，堂上创造情境 ，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 四、主要措施： 1.课外辅导，利用课余时间。 2.采用一优生带一差生的一帮一行动。 3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。 4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课 外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继 续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和 成功感。 7.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展， 保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 9.必要时与家长 联系 ，协助解决差生的学习问题。 小学科学培优补差的工作计划 2 随着教育改革的深入开展，教育形势的不断发展，社会对合格人 才的要求也越来越严格 ，这就要求我们必须大面积提高教学质量 ，促 进全体学生的全面发展。因此 ，培优补差工作就显得尤为重要。学生 的个体差异是一个客观存在的，所以，培优补差是教学工作中不可缺 少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高和发展，体验 学习的快乐 ，进步的乐趣 ，达到全面提高学生素质的目的，我们根据 教育理论中 “因材施教 ，量力性原则”实施特殊教育计划 ，分层教学， 在班级中挖掘学生的个体差异 ，做好培优补差工作，从而 ，让优生更 优，差生不差，共享成功。根据我班实际情况，经认真考虑 ，特制定 培优补差计划。 一、指导思想 提高优生的 自主和 自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学 习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助 下 ，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯 ，形成基本能力。要 有计划落到实处 ，发觉并培养一批尖子 ，挖掘他们的潜能，从培养能 力入手 ，训练良好学习习惯 ，从而形成较扎实基础 ，并能协助老师进 行辅差活动提高整个班级的素养和成绩。 二、学生情况分析 本班共有学生 47 人，从开学到现在的学习情况及知识技能掌握情 况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各项作 业能按时完成，且质量较好。也有少部分学生基础知识薄弱，学习态 度欠端正，书写较潦草，作业有时不能按时完成，因此，除在教学过 程中要注重学生的个体差异外，也应在提高学生兴趣上下功夫，通过 培优补差的方式，使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。 三、培优内容 培优就是继续提高学生解题能力和解题技巧 ，对于优等学生在时