序数幼儿园教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 序数幼儿园教案 序数幼儿园教案 第一篇 大班数学教案《认识序数》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿把握序数词，会用第几精确地表示物体在序列中的位置，认识1~10的序数，学习确定物体在序列中的位置，仔细听清晰各项活动的规则，用过的物品能归还原处，快来看看幼儿园大班数学《认识序数》含反思教案吧。   活动目标：  1、认识1~10的序数，学习确定物体在序列中的位置。  2、把握序数词，会用第几精确地表示物体在序列中的位置。  3、仔细听清晰各项活动的规则，用过的物品能归还原处。  4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。  5、引发幼儿学习的兴趣。  材料预备  1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》。  2、小黑板一块，粉笔若干。投影仪  活动过程  1、发放《幼儿园课程指导.数学》，幼儿人手一本。  2、集体活动  (1)按数拍手。  “我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。〞  (2)认识序数。  老师在投影仪上出示书画面。“有几张小椅子，椅子上有几个小朋友?第几张椅子是空着的?我们按顺序说说空着的小椅子的位置。〞教师手指第三张空椅子。“这是第几张空椅子?谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置?〞“你在这里写上‘3’表示什么意思呢?〞“我们平常还可以用‘3’来表示什么?〞“如今你知道数字有几个用途了吗?〞(表示物体的位置，表示物体的数量。)  “能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗?〞老师盖着第三第六第九张空椅子。“谁能说说，哪几张椅子不见了?你又是怎么发觉的呢?谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了?〞  3、分组活动。  数数第几张椅子是空的。  “说说范样上每张椅子的位置，看看第几张椅子没人来，是空的，请你把能表示空椅子位置的数字写在书上，边做边讲，第几张椅子是空的，做完后说说哪几张椅子是空的。〞  教师巡回指导。  教学反思：  通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我预备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。  本文扩展阅读：序数：像第一，第二等表示次序的数，还有一些惯用的表示法像大舅、二舅、头一次等。此外像一组、三级、六层等因后跟量词或名词，可以省去第。 序数幼儿园教案 第二篇 活动目标：  1、在游戏活动中认识序数第一至第五。  2、进展幼儿思维的规律推断能力。  3、能在集体面前大胆发言，主动想象，提高语言表达能力。  4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。  活动预备：  1、学具：小旗人手一套。  2、教具：大数卡一套、房子五座、小旗一面、五种小动物  活动过程：  一、用第几座的形式表示不同颜色的房子分别在第几座  1、出示房子提问：他们分别是什么颜色?(红、黄、蓝、绿、紫)一共有几座?红房子在第几座?你是从哪边开始数的?有不一样的吗?  2、出示小旗提问：如今，我们从哪边开始数?  3、做门牌卡：红房子在第一座，用数字几表示?(请幼儿找数字贴在房顶上)  4、用同样的方法，做好其它房子的门牌卡。  二、用举小旗的游戏帮助幼儿稳固序数第一至第五  1、出示小羊、小狗、小猫、小鸭、小兔提问：一共有几只小动物?  2、提问：小羊排在第几个?用数字几表示?  3、讲解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我们就把写有数字3的小旗举起来!  4、幼儿游戏  三、去小动物家做客，稳固认识序数  1、提要求：你喜爱到哪个小动物家做客，你就排到它的家门口，(幼儿相互说一说排在第几排)?  2、幼儿自由选择去小动物家做客后请个别幼儿说说排在第几排?  3、玩游戏：小羊(小狗、小猫、小鸭、小兔)的小客人在第几排?用它的叫声告知大家吧!第几排就叫几声。  四、共享喜悦：  提问：你们和小动物玩得快乐吗?为什么快乐呀?  教学反思：  1. 幼儿在本节课中特别主动。  2. 幼儿通过这节课深刻的认识到了5以内的序数，由于教具比较新颖，游戏比较多，幼儿在本节课中玩得特别快乐。  3. 本节课的设计简洁明了，适合中班幼儿的