胆汁分泌微课教案设计.pdfVIP

微课教学设计方案 教师 肖慧芬 教师单位 洞口县职业中专学校 课题 胆汁排出途径 知识点来源 解剖学基础 录制工具和方法 芦笋APP 屏幕录制型 根据解剖学内容分段记录，把大量复杂、繁琐的知识点分解成小而精细的 模块，让学生可以专注于每一个模块的学习。对于每节内容，通过3D 图和 互动式课堂帮助学生认识胆汁分泌结构与途径，再演示和解释每个部位的 设计思路 概念。更加直观的展现方式可以让学生掌握更加准确。根据学生的进度和 需要，安排有计划性和系统性来进行微视频学习，涵盖基本知识和正在发 展的技能等。 知识目标 掌握输胆管道的构成及胆汁分泌和排泄的途径 能力目标 通过对输胆管道的构成及胆汁分泌和排泄的途径的学习，能自主绘制出胆 教学目标 汁分泌和排泄的模式图。 情感，态度与价值目标 1.培养学生的爱伤观念：尊重，关心，爱护病人，注意保护患者隐私 2.通过对本节课的学习激发学生学习的兴趣 重点 输胆管道的构成，胆汁分泌和排泄的途径 难点 胆汁分泌和排泄的途径 1.本节课的授课对象为高一年级的学生，通过埃里克森的人格发展理念来 看：该阶段的学生自制力差，自觉性差，依赖性强。但是其优点也较明显： 天真活泼，有着对未知知识的好奇心，同时大部分学生，希望所学知识能 与实际生活相联系。此外，部分学生目标高远，但学习动力及自信心明显 不足。在教学过程中应注意帮助学生建立自信，多鼓励与表扬，同时在课 堂上注意理论联系实际，激发学生的学习兴趣。 学情分析 2.在讲述输胆管道的构成及胆汁分泌和排泄的途径之前，要帮助学生胆汁分泌 的结构，相信良好的基础定能为本节课的学习减轻负担。 3.本节课名词较多，教学难度较大，在没有实验课的情况下，大部分学生 会感觉到这些解剖结构的陌生，应注意多采用视频，图片等直观的方式帮 助学生理解。并且知识点多，要注意帮助学生总结。要将复杂的知识简单 化，帮助学生建立自信。同时注意联系临床，培养学生分析问题及解决问 题的能力。 肝管 胆囊颈 胆囊体 肝总管 胆囊管 胆总管 胆囊底 教学内容 胰管 十二指肠降 十二指肠大乳 教学内容 1、第一步，我们先在桌面上找到芦笋录屏软件图标，右键单击该图标并选择 “打开” 选项。 2、第二步，进入芦笋录屏软件并完成登录之后，我们选择自己需要的录制模式，然 后选择录制的屏幕范围。