苏少版六年级下册 美术 教案 第12课 看新闻 画新闻.doc

2023年-2024年 PAGE 1 2023年-2024年 《看新闻 画新闻》教学设计 【课题】看新闻 画新闻 【类型】造型·表现 【课时】1课时 【教材分析】《看新闻 画新闻》是苏少版美术教材第十二册第12课的内容，本课属于“造型·表现”领域。教材范画引导学生以生动的形象、直观的场景和丰富的材料来描绘和表现新闻。通过查找新闻和图片资料引导学生了解身边发生的事情，关注新闻，关注社会。通过听新闻，看新闻和猜新闻，为学生获取、记忆和分析信息，感知归纳，优秀作品赏析为学生提供了直观的感知信息和思考空间，加深了六年级学生对生活和世界的认识。 【学情分析】本课的教学对象是六年级学生，他们有一定的生活基础和语言组织能力，并具备一定的资料搜集能力和信息处理能力，在交流及收集归纳资料等方面会表现得比较好。但同时由于思想上趋于成熟，在绘画的表现上可能不会像低年级学生那么随意和大胆，会拘谨些，所以启发和打开学生的思维，调动学生的表现力和创造力非常重要。 【教学目标】 知识与技能目标：了解新闻的类别和特点，开拓视野，学会用美术的眼光分析、欣赏作品，能用生动的美术手法表现新闻、传达见解。 过程与方法目标：培养学生课前自学和在课堂中合作探究的能力，在制作过程中培养学生综合运用材料的能力和大胆的表现力。 情感态度与价值观目标：培养学生关心时事、关注社会的习惯和情感，加强文化意识和民族自豪感。 【教学重点】能抓住新闻的关键之处组织画面，关注画面中人物和场景的构图、主体以及背景的主次关系和层次关系。 【教学难点】会用合适的色调、生动典型的形象和身边的综合材料来表现新闻。 【教学准备】教学课件、水粉工具、剪纸工具等。 教师准备：1、老师课前下发自学导学单，学生通过查阅资料了解了新闻的相关基础知识，完成导学单。2、相应的范画，版面布置。3、新闻图片 学生准备：收集最近发生的和你最感兴趣的新闻图片，水粉工具、剪纸工具等。 【教学过程】 一、引导阶段（2分钟） 1、听新闻：上课前，老师想考验一下同学的听力，仔细听，下面的录音让你知道了哪些信息？（录音内容为2024年5月12日19时的新闻联播） 教师适时引导学生关注（时间 地点 人物 事件） 信息一：新闻联播 信息二：5月12日你想到了什么？信息三：北京奥运会 2、看来大家很会听新闻，那通过课前自学导学单，你们知道这属于新闻的哪个种类吗？（检查自学效果） 教师引导：每天了解一些重大新闻，不但能增加我们的知识，更能增进我们的见识。我们每天都会看到很多新闻，有些新闻随着更新的新闻的出现，渐渐地淡出了我们的视线，而有些新闻却能让我们永远的铭记，今天我们不仅要听，还要看新闻，画新闻！（相应板书：看新闻 画新闻） （设计意图:通过听录音，设计悬念，激发学生下个环节看新闻的学习期待感。） 二、欣赏分析画家的创作过程（4分钟） 1、教师出示图片（图1），看！2024年5月12日，从那天起，每天新闻比图1 图2 图3 往常更加牵动人心，世界各地的人们纷纷伸出援手，汶川地震发生后，艾轩（图2）、杨飞云（图3）、王沂东等26位国内顶尖油画家用了14个日夜，精选新闻图片，共同创作画了出一幅巨型油画《热血5月?2024》，这幅油画在拍卖会上，经过43轮叫价，最终以3350万元人民币成交，捐给了灾区人民。 2、老师今天也带来了画家创作过程的这段录像，请同学们在看的时候观察这些艺术家画的内容，他们是怎么画的，用的什么方法? 图6图5图43、教师引导学生观察画家的构图选材，（图4、图5、图6）（比较新闻照片和创作时的不同）图角度的，表现方法，画新闻时，要选择最恰当，最精彩的 图6 图5 图4 一个画面来表现，能）让人对新闻内容一目了然，一看就清楚。 （相应板书：内容生动典型 构图饱满主次分明 色彩 丰富 表现手法） （设计意图: 欣赏画家的创作过程，激发学生创作的热情和灵感，引导学生观察画家怎样抓住新闻的关键之处组织画面，关注画面中人物和场景的构图、主体以及背景的主次关系和层次关系，明确本课的重难点。） 三、欣赏学生的优秀习作（5分钟） 1、猜新闻：（过渡）画家的表现手法是油画，这需要经过专业的训练，其实，老师更喜欢同学们的表现方法，活泼生动，表现手法丰富。看看下面的画大家来猜一猜内容，用的是什么表现手法？再研究一下他的构图和色彩和表现方法。 图7抗击非典（图7）：我们都忘不了那可怕的病菌，它让多少人失去了生命。这幅作品是如何表现这一事件的？白衣天使、救护车、担架充斥着画面的背景，混乱而忙碌。画面的最前方，一个带着大大的白色口罩的男孩圆睁着一双惊慌失措的眼