4《曹冲称象》（课件）统编版语文二年级上册 (2).pptx

曹冲称象;;我会认;;曹冲称象; ; 第一部分（第1、2自然段）：写曹操带官员们去看象，官员们议论大象的重量。 第二部分（第3、4自然段）：写官员们和曹冲各自的称象办法。 第三部分（第5自然段）：写按照曹冲的办法称出了大象的重量。; 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“这么大的象，到底有多重呢?”;曹操和大臣们看到的大象什么样？一个官员提出了什么问题？;这头大象又高又大。;“曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？””这句话的作用是什么? ;有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。” 有的……有的……，说明官员们想出了很多的办法。;读第3自然段，官员们提出了什么方法来称象？;接下来，曹冲站出来称象了，他的称象方法是怎样的？他称象成功了吗？;;;读第五自然段。;曹操听了直摇头。;核心问题：;我们应该学习曹冲的什么品质？;主题归纳;曹冲称象;1.在括号里填上恰当的量词。 一（ ）象 一（ ）秤 一（ ）大树 一（ ）线　 一（ ）船 一（ ）柱子 2.根据课文内容填空。 曹冲的办法是：把大象（ ） 上，看（ ），就沿着水面，在 （ ）。再把大象（ ）， 往船上（ ），装到（ ）的 地方为止。然后（ ）。;曹冲称象;;我会认;;曹冲称象; ; 第一部分（第1、2自然段）：写曹操带官员们去看象，官员们议论大象的重量。 第二部分（第3、4自然段）：写官员们和曹冲各自的称象办法。 第三部分（第5自然段）：写按照曹冲的办法称出了大象的重量。; 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“这么大的象，到底有多重呢?”;曹操和大臣们看到的大象什么样？一个官员提出了什么问题？;这头大象又高又大。;“曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？””这句话的作用是什么? ;有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。” 有的……有的……，说明官员们想出了很多的办法。;读第3自然段，官员们提出了什么方法来称象？;接下来，曹冲站出来称象了，他的称象方法是怎样的？他称象成功了吗？;;;读第五自然段。;曹操听了直摇头。;核心问题：;我们应该学习曹冲的什么品质？;主题归纳;曹冲称象;1.在括号里填上恰当的量词。 一（ ）象 一（ ）秤 一（ ）大树 一（ ）线　 一（ ）船 一（ ）柱子 2.根据课文内容填空。 曹冲的办法是：把大象（ ） 上，看（ ），就沿着水面，在 （ ）。再把大象（ ）， 往船上（ ），装到（ ）的 地方为止。然后（ ）。;